《音频信息的采集与合成》教学设计-优秀教案.docVIP

课题：5.1 音频信息的采集与加工 目标维度 行为目标 知识与技能 （1）了解录制音频应具备的基本条件（包括硬件和软件）及熟悉音频信息采集的过程。 （2）能通过选取、删除、合成等操作编辑音频文件 过程与方法 （1）能选择适当的音频编辑工具软件（如： CoolEdit）进行音频的录入与保存 （2）能欣赏和评价他人的作品 情感态度与价值观 （1）能正确与合理运用信息技术工具，体会音频录制和编辑在生活中的应用。 （2）通过中国梦的主题，激发学生心中的梦想。 【教学过程】 步 骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、 情境 导入 播放一段中国梦的视频。 欣赏视频。 激发兴趣，了解中国梦。 二、 设置 任务 | 学习 实践 鼓励大家说出心中的梦想。 用哪些途径可以记录我们的声音？ 导入本课主题：音频信息的采集与合成。 提问：你认为电脑录音需要什么条件呢？ 总结采集音频信息的准备工作。 介绍音频编辑软件Cool Edit 布置任务一：用1-2句话说说大家心中的理想。 请学生在教师的指导下演示采集的过程。 学生回答问题。 学生演示 了解学生情况。 指导学生完成任务一。 提示有问题可以参照帮助文档――Cool Edit采集方法。 巡堂，关注学生实践情况，选取典型个案。 1、学习帮助文档――“Cool Edit采集教程”。 2、准备内容，按照要求开始录制。 3、保存音频文件。 1、激发学生的学习积极性。 2、在活动中初步亲历录音技术的应用过程。 3、了解学生的知识掌握情况，合理进行分层教学，培优扶差。 三、 交流 评价 | 实践 创新 宣布创作结束，演示部分学生创作的作品。 学生欣赏演示作品。 1．培养学生的自主学习能力。 2．培养学生的语言表达能力。 3．懂得欣赏他人的作品。 4．尝试运用评价方法，对自己的作品和他人作品进行评价。 5．培养学生的创新思维和力求完美的求学态度。 点评作品，总结要点。 引出新的问题： 问题：多余的怎么办？可以删除吗？ 问题：这么多文件怎么办？可以合并吗？ 问题：可以为他们加上背景音乐吗？ 领会要点。 思考如何解决新出现的问题。 1．介绍Cool Edit的编辑功能，如：选取、删除等。 2．提示学生学习--“Cool Edit教程.doc”） 3．布置任务二，要求选取部分同学的声音进行编辑，并加入背景音乐进行合成，力求完美。 4．巡堂，给予适当的启发和帮助。集中讲解出现的问题。 5．提供另外一些素材，供有兴趣的学生挑战。 1．进一步学习Cool Edit。 2．可以使用帮助文件“Cool Edit教程.doc”。 3．探索、实践、创新。 四、 总结 引导 1．录音与编辑技术在生活中的应用情况。 2．合理运用录音技术。 3．再次提及每个人的梦想和中国梦的关系 1．体会录音技术对我们的生活、学习、工作等所起的积极作用。 2．激发对自己理想的追求。 培养学生正确的信息技术价值观。激发对生活、学习的热情。