2014年人民美术出版社五年级上册美术教案.pdf

2017—2018 学年第一学期五年级美术教学进度表 授课教师 : 马强 授课班级 : 五年级 周 时 间 教学内容及课时数 计划节数 授课节数 备注 次 一 8.25 开学第一课 二 8.28-9.1 1. 肖像艺术 三 9.4-9.8 2. 画人像 四 9.11-9.15 3. 认识抽象画 五 9.18-9.22 4. 学画抽象画 六 9.25-9.29 5. 绘画中的透视现象 七 10.2-10.6 国庆休假 八 10.9-10.13 6. 美术中的比例 九 10.16-10.20 7. 偶戏 十 10.23-10.27 8. 提线纸偶 十一 10.30-11.3 期中学业水平测试 十二 11.6-11.10 10. 色彩的色相 十三 11.13-11.17 11. 色彩的明度 十四 11.20-11.24 12. 唱起来跳起来 1 11.27-12.1 13. 拼贴添画 十六 12.4-12.8 14. 中国龙 十七 12.11-12.15 15. 造型别致的椅子 十八 12.18-12.22 16. 立体贺卡 十九 12.25-12.29 17. 校园合影 17. 防灾减灾 二十 1.1-1.5 期末学业水平测试 1 五年级美术上册教材分析 1、从整体结构上看，注重知识的延续性。 本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系， 和以往一样采用并列式 散点式而非单元式，因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及 学生的实际情况做一定的调整。 同时本册教材进一步延续整套教材的知识体 系，如：线条系列的《画人像》 ；色彩系列的《色彩的色相》 ，《色彩的明度》； 泥塑系列的 《杯子的设计》；版画系列的漏印版画 《唱起来跳起来》。欣赏 系 列的《肖像艺术》、《飞天》，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。 2 、从学习领域上看，强调综合性。 全册共有 19 课，其中造型 表现和设计· 应用占有较大比重，欣赏· 评述· 有专题欣赏，但大多随堂教学相对比较薄弱， “综合 探索· ”领域有两课，但 其他课中也渗透了综合，如： 《美术中的比例知识》中剪贴画相结合，体现 了学科内的综合。再如：美术中的比例知识》是美术与数学的结合，在教学 中不讲比例的定义，讲与美术学科相关的知识，体现了跨学科的总和。 3 、从主题选择上看，突出多元化与趣味性。 “美术与自我 ”主题，为 0 课， “美术与社会 ”主题有 5 课占总数 29.4% , 美术与自然“ ”主题有 2 课占总 数的 11.8% ， 纯学科表现“ ”主题有 5 课《肖像艺术》、《画人像》、《绘画中的 透视现象》、《美术中的比例知识》、《色彩的色相》，《色彩的明度》，体占总 数的 29.4% ，在其他主题方面（包括生活用品、机械等）共有 6 课，占总数 的 35.3% 。从以上数据可以看出本册教科书淡化了 “美术与自我 ”主题 , 而 纯“ 学科表现 ”主题比前几册有了强化 , 体现了知识的基础性。 同时注重传承民族 传统文化，编排了《飞天》 、《有趣的汉字》、《偶戏》；内页大开本介绍了《帕 2 特农神庙》，《美术中的比例知识》一课中重点