《圆的基本概念2》教学设计-优秀教案.docVIP

PAGE PAGE 1 . 镇江实验学校七年级英语教学案 课题：圆的基本概念2 【学习目标】 1.认识圆的弦.弧.优弧与劣弧.直径及其有关概念． 2.认识圆心角.等圆.等弧的概念． 3.了解“同圆或等圆的半径相等”并能用之解决问题． 【学习重难点】 重点：圆中的基本概念的认识. 难点：圆的相关概念的辨析. 【学习过程】 新知引入 AB A B C O AO A O B （1）弦： 叫做弦.线段 、 、 都是圆中的弦. （2）直径： 叫做直径.线段为直径. （3）弧： 叫做圆弧，简称弧，弧用“⌒”表示. 半圆：圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧，每一条弧都叫做半圆. 优弧： 叫做优弧. 劣弧： 叫做劣弧. （4）圆心角： 叫做圆心角.（∠AOB是圆心角） （5）同心圆： 叫做同心圆. （6）等圆： 叫做等圆。同圆或等圆（圆心不同）的半径相等. （7）等弧： 叫做等弧.（在大小不等的两个圆中，不存在等弧）. 二.例题评析 例1.如图在⊙O中，点A，O，D以及点B，O，C分别在一条直线上，图中弦的条数有(　　) A．2条 B．3条 C．4条 D．5条 如图，CD是⊙O的直径，BE是⊙O的弦，DC.EB的延长线相交于点A，若∠A=20°,AB=OC, 求∠EOD的度数. 同质训练 如图，C是⊙O直径AB上一点，过C作弦DE，使DC=OC，∠AOD=40°，求∠BOE的度数． 例3如图所示，两个同心圆的圆心为O，点B,C ,D,E,在同一直线上，则BC与DE相等吗？并说明理由。 同质训练 已知:如图,点O是∠EPF的平分线的一点,以O为圆心的圆和∠EPF的两边分别交于点A.B和C.D. 求证: ∠OBA=∠OCD 三 当堂检测： 1.过圆内一点可以作出圆的最长弦（ ） A．1条 B.2条 C .3条 D .1条或无数条 2.下列说法中,不正确的是( ) A.直径是弦, 弦是直径 B.半圆周是弧 C.圆上的点到圆心的距离都相等 D.同圆或等圆中,优弧一定比劣弧长 3.下列说法中正确的是(　　) A．弦是直径 B．过圆心的线段是直径 C．半圆是弧 D．圆心相同.半径相等的两个圆是同心圆 4.如图AB是⊙O的直径，点C在⊙O上，CD⊥AB，垂足为D，若CD＝4，BD＝2，则AB＝________． 5.如图点M，G，D在半圆O上，四边形OEDF和四边形HMNO均为矩形，若EF＝b，NH＝c，则b与c之间的大小关系是b________c(填“＜”“＝”或“＞”)． 6．两等圆⊙O1与⊙O2相交于A.B两点，且⊙O1经过圆心O2, 则∠O1A O2=__________. 7.如图, ⊙O的直径AB=4,半径OC⊥AB，D为弧BC上一点,DE⊥OC,DF⊥AB,垂足分别为E.F.则EF的长为 . 8．顺次连接圆内两条相交直径的4个端点，围成的四边形一定是（ ） A．梯形 B．菱形 C．矩形 D．正方形 9．如图在⊙O中，CE是⊙O的直径，B是CE延长线上一点，BD＝OD，∠AOC＝114°， 求∠AOD的度数． 10.如图，CD是⊙O的直径，∠EOD=84°，AE交⊙O于点B，且AB=OC，求∠A的度数． 11.如图，扇形OAB中，∠AOB＝90°．P为弧AB上的一点，过点P作PC⊥OA，垂足为C，PC与AB交于点D．若PD＝2，CD＝1，则求该扇形的半径长 教学反思：