八年级下学期数学浙教版 《中位数和众数》导学案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 3.2 中位数和众数 【学习目标】 1.能说出中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出一组数据的中位数、众数等的数据代表. 2.能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三者的差别. 3.能从各类统计图中获取数据，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判. 【学习准备】 调查本班20位男同学运动鞋的尺码. 【学习过程】 活动1：认识中位数和众数 1.老师带着一群幼儿园小朋友在公园里玩游戏，他们的年龄分别是（岁）：39,5,6,6,5,6,5,6,6,6. 能用平均数表示这一群体的年龄特征吗？ 一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数.一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数. 如一组数据1.5，1.5，1.6，1.65，1.7，1.7，1.75，1.8，的中位数是，即1.675，众数是1.5和1.7. 运用?巩固 2.自己写一组数据，试解释其中的中位数、众数. 活动2：例题学习 例 某工程咨询公司技术部门员工一月份的月工资如下： （1）求该公司技术部门员工一月份工资的平均数、中位数和众数. （2）作为一般技术员，若考虑应聘该公司技术部门的工作，该如何看待工资情况？ 活动3：感受三种代表数的特点 作为数据的代表，一组数据的平均数、中位数、众数常常有偏差.为什