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版四年级下Module5Unit1Iwastwothen教案设计 版四年级下Module5Unit1Iwastwothen教案设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 版四年级下Module5Unit1Iwastwothen教案设计 PAGE 四年级下Module5Unit1Iwastwothen 教课设计设计 四年下 Module5Unit1Iwastwothen 教课设计 一、教课目： 1 ．知目： 1）能听、、:was,wung,oldlong,hair。 （2）能用“TheywereyoungIwastwothen. 去的状。 2 ．能力目： 学生能运用was和were,来描绘自己或别人去与在状的化。 能听懂、会、理解文粗心。 ．感情目： 通比去和在的化，教育学生要学会感恩， 感恩父亲母亲、人、老和朋友。 二、教课要点：理解be和它的去式，正确使用人称和be，使其搭配正确。 能听懂、会、会句型:He/Shewas?then.Theywere?三、教课点： 能区运用am，is，are和was，were,来比描绘自己或别人去与在状的化。 四、教课器具:CD-ROM,件，多媒体，卡 五、 教课程： ( 一)Warm-up Greetings 板出“am”“is”“are”，学生后，告 学生，三个又称作 be。回并唱去自 的chant：I用am，you用are，is