PEP人教版小学六年级英语上册全册教案.pdfVIP

P E P 小 学 英 语 六 年 级 上 册 全 册 教 案 UNIT 1 How do you go there? 第（ 1）课时 教学内容 A Let ’ s learn Let ’ s play Let ’ s try 教学目标 1、学会 Let ’ s learn部分的几个新单词。 2 、会熟练运用 How do you … .? 进行问话。 重点、难点：新单词的学习。 教学准备 单词卡片 录音机和磁带 教学过程 1、新课准备 音标拼读练习。 2 、导入新课 (1) 在黑板上画一辆自行车。引出 by bikeI go to school by bike. I go to school on foot. I go to school by bus. I go to Shanghai by plane. I go to Taiwan by ship. I go to Shanghai by train. Do you know Subway ”引出? Subway，in Shanghai, many people go to work by subway, because it ’ and convenient. (2) 利用上面的句子编一首 chant. (3) 各种形式读 chant (4) 老师不失时机地提出问题： How do you go to school?引导学生利用学过的句子回答。 3 、练习 (1) 听录音。 (2) 出示单词卡片，让学生根据单词卡片组织对话。 4 、作业 (1) 英语作业本。 修改意见 第（ 2 ）课时 教学内容 Let ’ s talk C部分 Let ’ s sing Task time 教学目标 1、能听、说、读、写四会掌握句子： How do you go to school? Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike. 并能在情景中正确运用。 2 、能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因。 教学重点难点 重点：听、说、读、写句型： How do you go to school? Usually/Sometimes I go by … 难点： 学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学的原因 教学准备 录音机和磁带 单词卡片 教学过程 1、热身 （1）复习上一课时对话 （2 ）放 Let ’ s sing的歌曲 2 、预习 （1）教师出示单词卡片，提问： How do you go to school? （2 ）做 Let ’ s try的题目。 3 、新课呈现 Let ’ s talk 教师提问学生，通过体温，一步步地呈现课文内容。并在黑板上重点板书以下单词： near (由此引出 far) ususlly sometimes （由此引出 never often ）四会句子的书写（教师在课前准备四会单词的打乱词 卡）让学生把打乱的词卡的顺序排列整齐。 Group work 教师让学生四人一组，通过提问： How do you go to school?了解同学用何种交通方式上学，并鼓 励学生简单阐述原因，如： My home is near. It ’ s fast. It ’ s cheap. It ’ s good exercise … 3 、巩固和延伸 （1）完成作业本中的练习。 （2 ）完成抄写本中四会句子的书写作业。 修改意见 第（ 3）课时 教学内容 A Let