校园招聘结构化面试评估表格及评分标准.docxVIP

校园招聘结构化面试评估表格及评分标准.docx

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校园招聘结构化面试评估表格及评分标准 校园招聘结构化面试评估表格及评分标准 PAGE6 校园招聘结构化面试评估表格及评分标准 校园招聘构造化面试评估表 姓名: 观察因素 求职动机 学习能力抗压能力 言谈举止 性别:毕业院校:专业:职位: 得分 观察题目 5 4 3 21你为何选择来我企业工作?你对我企业认识有多少?你对我企业供给的工作有什么希望和要求?你为何要应聘这个职位?你以为你有哪些有益条件?还有哪些不利条件?怎么战胜不利条件?你在生活中追求什么?大四放学期个人有什么打算?假如在工作中,因为工作需要,领导(主管)把他人不肯做又瞧不起的工作交给你做,这时你怎么办?请联合此次求职,说说你在选择工作时考虑哪些因素?如何对待物质待遇和工作条件?你要求的工作条件和待遇大概是什么?假如相差很大,你怎么办?对你来说,赚钱和一份令人满意的工作,那一个更重要?说说你的职位规划,你打算如何实现它。请和我讲讲你大学最感兴趣的一门功课?告诉我你感兴趣的原由?你是如何去充分这部分知识的呢?你此刻还对这门功课感兴趣吗?谈一谈此学科最新的发展成就?你能跟我说说在实验或课题设计中碰到过的困难吗?告诉我你是如何解决的?假如企业给你一个崭新的课题由你一个人全权负责,企业根本没有人懂得这一部分的业务,你会如何办理?请告诉我你的学习成绩在班里或年级的排名状况?你以为你的成绩与努力程度呈正比吗?学习成绩对你意味着什么?有些同学学习很努力,但成绩却不尽善尽美,你怎么看?你以为你自己有哪些方面感觉不满意?如何改良?您工作之余有哪些兴趣喜好?兴趣中有没有比较拿手的?说说您当前想去学习或填补的知识。在什么状况下你接受新知识快些,在什么状况下接受新知识慢些?经过此次面试,我们以为你不适合我企业职位,决定不录取你,你自己以为有那些原由?你的一位部下犯了错误,却恶人先起诉,你的直接领导以为是你不对,要求你当众向该职工致歉并罚款200元,你会如何应付?我感觉你太乖、太听话了,唯恐不适合这个职位。要知道,我们常常会碰到一些很难缠的客户。你记得你哪一门功课学得最差吗?为何你会学得这样差?以为在成长中曾碰到过的最困难时辰是什么时候?你能否获得过低于自己预期的成绩?假如有过,你是如何办理的?若是在民众场合中,有一个人存心当众揭您的缺点或您的隐私,您如何去办理? 个人 学习成绩 检验由各高校教务处出具的成绩表(原件) 状况 计算机 资格认证 复查 英语 证书,口语水平 无领导小组面试官建议:建议结果□重点介绍□一般介绍□贮备□放弃□其余原由:面试官署名:日期:构造化面试官建议:建议结果□重点介绍□一般介绍□贮备□放弃□其余原由:面试官署名:日期:专业面试建议:笔试成绩:建议结果□重点介绍□一般介绍□贮备□放弃□其余 面试官署名:日期:终试建议:建议结果□赞同录取□贮备□放弃□其余 人力资源负责人:日期: 工作动机般配性 人际关系适应能力 剖析判断能力  能力评论标准定级表 详细解说个体内在的心理需求转变为特定的目的即动机,构成外面行为的心理指向。动机能够解说个体详细的行为,也能够展望个体未来的行为状态。面试者能够从中认识供给的岗位或工作条件能否知足应聘者的要乞降希望。评论标准个人求职的意愿模糊,对个人发展没有考虑;1分个人求职的意愿清楚,对个人发展有必定的考虑,个人希望同京信状况必定程度上符合;2分个人求职的意愿清楚,对个人发展有全面的考虑,对京信基本认识,个人希望同京信的状况基本吻合;3分个人求职的意愿清楚,对个人发展有全面吻合本质的考虑,对京信较为认识,个人希望同京信状况较为吻合;4分个人求职的意愿激烈,对个人发展有全面吻合本质的考虑,对京信有深入的了解,个人希望同京信状况完整吻合。5分 详细解说任何工作的完成在很大程度上取决于人与人之间关系的协调。该项能力评论的重点在于求职者能否乐于、擅长与人交往,参加交际活动的频次和交际范围、人际关系办理艺术如何,有无人缘,对新环境、新工作的适应性能力。评论标准 以自我为中心,在交流协调过程中饰演被动角色; 1分 理解组织成员之间的各样关系,踊跃主动的表达个人建议; 2分 耐心地聆听组织成员的建议,并从他人立场上去考虑问题,理解对方的建议, 领会他人的感觉;3分 认识交流对象的个性特色,并有针对性地经过各样方式将组织中各样信息进行 有效地传达;4分 充足掌握人际关系原则性和灵巧性联合的尺度,在共赢的状况下完成目标。 5 分。 详细解说确立状况和问题,并把它分解成各个小的构成部分,对问题进行逐渐推动式的剖析。演绎性思想是运用系统剖析的方法来整合问题的各个构成部分,并将其特色和各个侧面进行系统比较,在理性剖析的基础上判断事情的轻重缓急,确立问题在出现或发生时间上的先后序次,以及因果关系或假定关系。 团队合作能力应变能力  评论标准 分解、排列问题

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