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幼儿教育心理学幼儿游戏心理和教育;考核要求;;（一） 游戏的心理结构 1.游戏的认知特性——心理主动性维度 （1） 自我导向 （2） 心理主动性 （3） 灵活性 2.游戏的情感特性——活动强度维度 （1） 内在动机 （2） 内部控制能力 （3） 假装 3.游戏所共有的基本心理成分 （1） 想象 （2） 动机或需要 （3） 情绪体验 （4） 自我调控 （5） 语言与动作 （二） 游戏的心理特征 　1. 游戏是一种意向性活动 （1） 活动动机的内源性 （2） 活动目的的隐蔽性 （3） 活动过程的松散性 （4） 活动内容的虚构性 （5） 活动规则的变通性 （6） 活动主体的积极性 2. 游戏是可观察的行为 （1） 认知行为 （2） 交往行为 （3） 宣泄行为 3. 游戏是一种情境性活动;第七章 幼儿游戏心理与教育;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;知识点1 游戏心理;;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知???点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;知识点2 儿童的游戏动机;;;;;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;知识点3 儿童游戏的发展历程;;;;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;知识点4 幼儿游戏类型与指导;