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数学中的哲理 人们在欣赏优美的数、式、和数学图形时，将其与现实生活联系，引入到人 们的精神境界中，产生丰富的联想和创造，反映出人们崇高的思想境界和要求， 因而产生了风格独特，内涵深刻，语言新颖的数学语言。 数学格言是数学殿堂的一颗放射异彩的明珠。 人们将数学语言： 数、式和图 形赋以新的含义， 使充满了人生哲理和丰富的寓意美， 进一步显示了人们的审美 观已进入了更高的层次。 1．数学中的哲理 零和负数：在实数里，负数永远比零小；在生活里，没有思想比无知更糟。 零和任何数：任何数与零相加减，仍得任何数；光说不做，只能在原地停留。 小数点：丢掉了小数点，数值会变大；不拘小节会犯大错误。 相反数：两个相反数，相加等于零；聪明不勤奋，将一事无成。 分数：人好比一个分数。他的实际才能是分子，而他对自己的估价是分母。分母 越大，分数值越小。 ２．几何图形中的哲理 水平线： 当一个人本能地追求一条水平线时， 他体验到了一种内在感， 一种合理 性，一种理智。 垂直线： 人要追随一条垂直线， 是由于一种狂喜和激情的驱使， 就必须中断他正 常的观看方向，举目望天。 直线：向两边延伸， 无始无终， 无边无际。 代表着果断、 刚劲和一往无前的毅力。 曲线：轻快流畅， 犹如一条静静流淌的小溪； 蜿蜒、 曲折，犹如人生历程的轨迹。 望着你纤细不倦的身影，却放大成奔腾浩荡的大河和博大幽深的海洋。 螺旋线：知识的掌握，生活的积累，都是沿着螺旋线上升的。 两条平行线找不到一个交点， 真与假、 善与恶、 美与丑之间没有丝毫的共同语 言。 圆形 从各个方向看都是同一个图形，有其完美的对称性，使人产生“完美无缺”的美 感和向往。 难怪有圆满、 圆润、圆通、圆场之说和 “花好月圆”的成语。但是 “圆 滑”一词却为人们所不爱。 等腰三角形 头重脚轻根底浅，如大厦将倾，华而不实的浮夸者，亦有如是的立世后果。 正方形 坦蕴方正，是人格的追求。 矩形： 脚下，如果留下方正的足迹，心中，便会有一方宁静的天空 椭圆： 岁月的艰难，只能磨蚀往日的圆滑；生活的重担，只能压弯自己的形体。在心底 流淌的，依然是不屈的本性。 梯形： 无论站得多高，总不会忘记脚下。因为现在的高度，都源于扎实的根基 3．一首数学哲理诗 “点”的自述 我是一个“点”， 曾为自己的渺小而难堪， 对着庞大的宏观世界， 只有闭上失望的双眼。 经过一位数学教师的启发， 我有了新发现： 两个“点”可以确立一条直线； 三个“点”能构成一个三角形； 无数个“点”能构成圆的“金环”， 我也有了自己的半径和圆心。 不信，从月球看地球，也是宇宙渺小的雀斑。 我欣喜，我狂欢！ 谁没有自己的位置。 不！你的价值在闪光，只是，你还没有发现。 4．下面几幅数学对联，既有数学的含义，有道出了生活的真谛： 加减乘除谋算千秋功业， 点线面体描绘四化蓝图。 自由恋爱无三角， 人生幸福有几何。 磨练如几何曲线， 幸福似小数循环。 ５．数学诗 数学诗使人情趣盎然， 而将数学问题融入诗歌中， 由于其寓意较为隐晦， 让 人深思遐想，更具迷人光彩。 我国古代有一些数学问题， 是以诗歌形式叙述的， 是诗人和数学家和谐的 统一，形成诗歌海洋中别具一格的浪花，也是数学天空中闪烁的繁星。 百羊问题——程大位《算法统总》： 甲赶羊群逐草茂，乙拽一羊随其后； 戏问甲及一百否？甲云所说无差谬， 若得这般一群凑，与添半群小半群， 得你一只来方凑，玄机奥妙水猜透。 （注：小半即四 分之一） 设：原有羊 X 只，据题意 有 X+X+1/2X+1/4X+1=100 X=36 故知甲原有 36 只羊。 李白醉酒 李白自称为酒中之仙， “李白斗酒诗百篇”， “诗”与酒都与李白结下了不 解之缘。诗成了李白生活中的一部分， 而酒却