《看不见爱》点评.docVIP

《看不见的爱》评论 《看不见的爱》评论 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《看不见的爱》评论 《看不见的爱》评论 此处无声胜有声——《看不见的爱》评论爱,是一个永久的话题,每一个人都懂,如何来理解这一份爱 如何让学生来看见这一份爱 《看不见的爱》是新教材四年级第8册第5单元的课文,叙述了一位母亲陪失明的孩子打弹弓的故事,赞誉了一位赐予残疾孩子无私母爱的母亲,以及作者对母亲的赞叹之情.文中表现母亲对孩子,孩子对母亲的爱是隐性的,学生的理解体验也是不一样的,学生却很难领会到.这样的课文如何来教 卢湾区第一中心小学的乔燕老师执教的《看不见的爱》赐予了我很大的启迪.一.创建情境,领会爱课伊始,一幅幅充满母爱的照片吸引了学生的眼球,由于照片中主人公都是学生十分熟习的同学老师.学生兴趣盎然地投入到新课文的学习中.揭露课题后,师生环绕课题看不见的爱睁开议论.二.巧扣主线,感悟爱讲堂上教师牢牢抓住两条线———神情和动作,鼓舞学生从语言文字中想象文字表达的内涵,认真品读,并频频朗诵,教课中显出浓浓的感情.第一教师指引学生以作者的视角领会作者的感情变化,而后让学生站在母亲的视角,经过掌握母亲的语言,动作,神情来感觉这份看不见的爱.1.母亲做了没有 先要修业生默读课文,思虑:在孩子打弹弓的过程中,母亲做了些什么 如找出文中妈妈说的三句话:感谢,不用!他看不