《实验简答题反应条件的控制》ppt课件讲义.ppt

（Suitable for teaching courseware and reports） 实验简答题反应条件的控制 学生答题普遍存在的问题： （1）一窍不通——胡乱作答 （2）审题不清——答非所问（3）错解题意——偏离方向（4）脱离题意——只讲套话（5）一知半解——对焦不准 本节课主要讨论： （1）如何寻求答题的角度？ （2）答题时有哪些规范要求？ 例1: （I）合成：在三颈瓶中加入20 g无水AlCl3和30 mL无水苯。边搅拌边慢慢滴加6 mL乙酸酐和10 mL无水苯的混合液，以免升温过高。滴加完毕后控制90℃加热回流1小时。 （I）合成：在三颈瓶中加入20 g无水AlCl3和30 mL无水苯。边搅拌边慢慢滴加6 mL乙酸酐和10 mL无水苯的混合液，以免升温过高。滴加完毕后控制90℃加热回流1小时。 【请问】本题的实验目的是什么？ 制备苯乙酮 【再问】针对制备题，实验所采取的措施其总目标是什么？ 提高苯乙酮的产量和纯度 例1: （1）仪器a、c的名称分别叫 ； 规范解答：干燥管（或球型干燥管）和冷凝管 答题要求：熟知常见仪器 （2）合成苯乙酮的反应类型是 ；该反应的焓变△H 0(填“大于”或“小于”） 答题角度：从断键、成键的机理去分析 规范解答：取代反应 （2）合成苯乙酮的反应类型是 ；该反应的焓变△H 0(填“大于”或“小于”） 答题角度：从反应后体系温度改变或改变温度，平衡移动方向或某物理量的改变分析 （I）合成：在三颈瓶中加入20 g无水AlCl3和30 mL无水苯。边搅拌边慢慢滴加6 mL乙酸酐和10 mL无水苯的混合液，以免升温过高。滴加完毕后控制90℃加热回流1小时。 规范解答：小于 （3）此实验采用滴液漏斗的理由是 、 ； 规范解答：平衡气压便于慢慢滴加乙酸酐和苯，便于控制反应速率，以免反应液升温过高 答题角度：仪器本身特点与作用，实验条件控制 （4）搅拌器的作用是 ;冷凝管的作用是 ,冷凝水的流向 。 规范解答：使反应液充分混合，以免反应液局部升温过高 规范解答：冷凝回流苯、乙酸酐 答题角度：仪器本身作用，实验条件控制 答题角度：装置本身作用，指出体系中挥发性物质 规范解答：下口进冷水，上口出热水 （5）合成过程中要求无水操作，其理由是 ； 规范解答：乙酸酐与AlCl3与水都要发生水解，影响反应速率与苯乙酮的产量 答题角度：条件控制，指出与水反应的具体物质 （6）装置a中所装物质是CaCl2，其作用是 ；装置b的作用 。 规范解答：防止水蒸汽进入三颈瓶 规范解答：吸收HCl气体 答题角度：装置内物质种类与性质，左、右气流成份与性质，反应条件的控制 答题角度：装置内物质种类与性质，液封或吸收尾气 2Cr2+(aq)+4CH3COO-(aq)+ 2H2O(l) = [Cr(CH3COO)2]2·2H2O(s) 练习：深红色的醋酸亚铬水合物｛[Cr(CH3COO)2)]2·2H2O，｝是一种氧气吸收剂，通常以二聚体分子存在，不溶于冷水和醚，溶于醇，易溶于盐酸。实验室制备醋酸亚铬水合物的装置下图所示，涉及的化学方程式如下：Zn(s)+2HCl(aq)= ZnCl2(aq)+H2(g)； 2CrCl3(aq)+ Zn(s)= 2CrCl2 (aq)+ZnCl2(aq). 装置4的作用是 。 规范解答：起液封作用，防止空气进入，氧化醋酸亚铬晶体 （7）若将乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三颈瓶，可能会导致 ； 规范解答：反应剧烈难以控制，温度过高，乙酸酐与苯挥发量增多，副产物增多 答题角度：反应物量多放热多，温度升高造成的不利影响（速率快，副反应产生，反应物挥发或分解） （8）在三颈瓶中加冰水的作用是 ； 规范解答：降低苯乙酮在水中的溶解度，减少它的挥发 答题角度：温度降低（降低产物在水中溶解度、减少产物的挥发损失） （9）将水层用苯萃取，分液的目的 。 （Ⅱ）分离与提纯： ①边搅拌边慢慢滴加一定量浓盐酸与冰水混合液，分离得到有机层 ②水层用苯萃取，分液 ③将①②所得有机层合并，洗涤、干