教案植树问题(两端都栽).pdfVIP

植树问题（两端都栽） 教学目标 知识与技能目标 1. 学生理解植树问题中的数学术语：间隔数、间隔长。 2. 理解和掌握在一条线段上两端都栽的植树问题的规律，形成公式。 过程与方法目标 经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程， 会灵活应用植树问题的模型解 决一些相关的实际问题。 情感态度价值观 感悟构建数学模型 （线段图）是解决实际问题的重要方法之一， 激发研究的 兴趣。 教学重点 理解种树棵数与间隔数之间的关系。 教学难点 会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。 教学方法 讲授法、小组讨论法、演示法 教学准备 多媒体、模型 教学过程 : 一、创设情景 谜语导入 ( 一) 谜语导入 听说我们班的同学都是猜谜语的高手， 那老师出一个谜语来考一考大家， 仔 细听哦。 师读谜语， 出示课