《乡愁》教案 （公开课）2022年统编版语文教案.docVIP

教学目标 1 能够有感情地朗读诗歌，熟读成诵。 2 能够理解本诗内容，学习诗歌美的形式，美的意象，会运用凝练含蓄的语言。 3能够体会诗人浓浓的思乡之情，培养自己热爱家乡、热爱祖国的情感。 重点 理解本诗内容，学习诗歌美的形式，美的意象，凝练含蓄的语言 难点 通过朗读品悟，体会诗人浓浓的思乡之情 教法 情境激趣、引导点拨 学法 朗读法、合作探究 【预习导航】 1 资料积累 A学生整理作家档案 B 了解意象 什么是意象？简单地说，意象就是寓“意〞之“象〞，就是用来寄托主观情思的客观物象。 2 课前准备 选择自己喜欢的形式来表现乡愁。提示：可以朗诵诗句，哼唱歌曲，展示画面，表演小短片等。 3 反复朗读课文，体会作者的感情。 〔朗读要求：语速舒缓；语调深沉；感情深挚；节奏多停顿，不宜读长句。〕 【自主学习】〔时间8分钟〕 1分析余光中的《乡愁》 本诗采用了什么顺序表现乡愁？从哪些词语可以看出来？ 乡愁本是非常抽象，不可捉摸的一种情感，诗人又是通过什么具体可感的东西来表达的？?分别向我们展现了怎样的场景？你觉得作者最终表现的是什么愁？ 作者把“邮票〞“船票〞“坟墓〞“海峡〞等四个意象分别用“小小的〞“窄窄的〞“矮矮的〞“浅浅的〞来形容，表达了作者怎样的感情？ 2? 分析席慕容的《乡愁》 这首诗共三节七行，非常短小，但却别出心裁，诗意隽永。把乡愁写得缠绵悱恻，令人感慨不已，全诗用了哪三种