校本课程__气象观测教案(人教版新课标八年级上册).pdfVIP

气象观测活动 摘要： 天气现象与我们的生活息息相关。气象观测活动中，通过对气温、风向、风力、 降水、蒸发、气压、云的变化的认识和记录，通过对气象知识的理论学习，通过对信息的归 纳整理以及深入研究， 我们培养了互帮互助的团队精神， 养成了良好的科学求实态度， 具有 了良好的科学求真精神， 刻导了缜密的思维。 我们前所未有地发现了天空的绚丽多彩， 把科 学运用到生活中。 一、前言 观测工作是气象工作的基础，气象科技活动要从气象观测开始。地面气象观测，就是 从地面上用目力或仪器对大气状况进行观测了解的一项工作， 是气象台站掌握当地实际天气 情况的基本手段。其主要任务是准确、及时、连续地观测气温、湿度、气压、风、云、能见 度、天气现象等项目及其变化情况， 提供日常生产和生活所需要的天气实况， 并且为制作天 气预报和进行气候分析提供资料。 因此， 地面气象观测是气象工作的基础， 是我们学习和掌 握天气预报必须具备的基础知识。 观测的目的是积累资料，了解一地的气候情况，为预报提供实况。 1. 为了不影响正常学习进行，我们观测的时间一般是每天三次。即北京时间 7 时、 13 时、 19 时。 2. 观测工作的程序是从高到低，从北到南进行。首先观测天气现象和云，接着依次观 测风向、风力、气温、湿度、降水、蒸发、日照和地温等项目。最后到室内观测气压。其中 最高、最低气温（地温也一样）每天只观测一次，一般早上观测最低气温，晚上观测最高气 温。降水早晨 8 时、晚上 20 时各观测一次。 3. 每次观测，我们都把观测到的气象要素数值和天气现象准确无误地记录下来，观测 记录表的格式是根据观测项目的多少和工作程序的先后自行设计的。 记录表都装订成册， 每 月一本，并保管好。记录一律用铅笔，字迹端正。天气现象和天空状况、云状、风向、降水 形式等都用符号记录。 开展本次活动的总体目标是： 1. 培养学生收集、分析和利用信息的能力。 2. 提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3. 养成学生良好的科学态度和科学精神。 4. 培养学生善于与人交流和合作的团队精神，树立对社会的责任心和使命感。 通过气象观测活动引导了解科学研究的一般过程和方法， 掌握常见的搜寻信息的方法， 并能对信息进行有针对性的筛选， 能设计解决问题的方案， 具有一定的调查研究的能力， 会 撰写简单的研究报告，对研究性学习产生兴趣。 二、活动过程 （案例分析） 通过为期一个月的气象观测，我们详细的记录了大量的气象要素数据，并写了大量的 观测日志，通过翻阅书本、气象资料、上网查寻、向老师请教等途径，对观测到的各种天气 现象进行了详细的分析。现将我们的观测分析结果汇报如下： 案例一： 11 月 26 日天气情况 城市 天气 温度 天津 多云转晴 5— 6 摄氏度 黄桥 多云 5— 10 摄氏度 查阅今日的气象记录以及一些今日各地的气象资料，发现了一个很有趣的现象，由上 表可知，天津温度明显低于 黄桥 ，可却有报纸报道，有天津人到黄桥却大呼比家乡还冷，这 是为什么呢？ 依照常理，黄桥是一个沿江城市，水的比热容比较大，应是冬暖夏凉才对？ 这次从西伯利亚来的冷空气兵分两路，一取陕西，一取河北，于 11 月 24 日下午 5 时 会合于长江下游地区，江面