小学四年级数学上册角的认识教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 小学四年级数学上册角的认识教案 学校四班级数学上册角的熟悉教案1 设计思路  1、本节微课以小灰灰上学记的故事作为导入，激起同学对角的熟悉产生爱好;  2、通过多媒体课件的图片演示和介绍，使同学熟悉角的组成和特征;  教学设计  内 容  教学目的  1、初步熟悉角，知道角的各部分名称。  2、知道角有大有小，会比较角的大小。  教学重点难点  重点：关心同学形成角的正确表象，初步建立角的概念。  难点：探究角的大小与两边张口的大小有关，与边的长短无关。  教学过程  一、创设情境，引入新知  师：小伴侣，你喜爱看动画片吗?今日老师给你带来一个喜羊羊与灰太狼里面的故事——小灰灰上学记!  早上小灰灰高兴奋兴地来到了羊村的学堂，但是喜羊羊却很生气地跟小灰灰说，昨天我听到你跟灰太狼谈论角的问题，你们是不是想打我们羊角的办法?小灰灰委屈地哭了起来。这时候，村长村长慢羊羊来了，你们都误会小灰灰了，平常不好好学习，没文化真可怕!他们说的不是羊角，而是数学图形中的“角”。现在请你跟我一起来“熟悉角”。  2、熟悉角  1、熟悉角的各部分名称。  从实际生活中的事物中找到角，继而从详细到把角抽象出来，认真观看，再摸一摸感受角各部分的特点，尖尖的顶点，滑滑的、平平的边，引出角有一个顶点两条