基站运行与维护中兴TD-LTE基站开通与业务调试4.教学单元设计.docVIP

PAGE PAGE 11 黑龙江职业学院 20 --20 学年 第 学期 单 元 设 计 课程名称： 基站运行与维护 任课教师： 教学单位： 信息工程学院 黑龙江职业学院单元教学活动设计 信息工程 分院 学年度第 学期 专业 移动通信技术 设计者 课程名称 基站运行与维护 课程代号 授课类型 □理论型 √理实一体型 □实践型 单元名称 单元四：中兴TD-LTE基站开通与业务调试 授课学时 5 班级 人数 学生学习 条件分析 1.起点分析： （1）具备使用windows操作系统常用功能的能力。 （2）具备中兴TD-LTE基站设备eNodeB的安装经验。 （3）具备使用中兴LTE TDDFDD工程仿真教学软件LTE Commissioning Software For Virtual Site的能力。 （4）具备自主查阅资料预习的能力。 2.重点分析： （1）在中兴LTE TDDFDD工程仿真教学软件LTE Commissioning Software For Virtual Site中完成中兴TD-LTE基站设备eNodeB数据配置和开通； 3.难点分析： （1）验证中兴TD-LTE基站设备eNodeB数据配置结果。 教学 方法 手段 1.教学方法 （1）问题法 （2）课堂讨论法 （3）实作法 2.学习方法 （1）分组合作学习 （2）解决问题学习(PBL法) （3）自主学习 （4）行动学习（设教学助理、学习组长） （5）善用资源与求助学习 3.教学手段 （1）多媒体课件演示 （2）实际操作演示 教学资源 出版社资源 （1）《4G基站建设与维护》 姚伟 主编,机械工业出版社, 2015年8月第1版 （2）《移动通信基站建设与维护》薛玲媛 主编，西安电子科技大学出版社，2012年5月第1版 （3）《IUV4G移动通信技术》，陈佳莹，人民邮电出版社， 2016 2.学校资源 （1）一体化教室 （2）笔记本电脑 （3）U盘 能力指标及课程教学目标 M4: 能完成中兴TD-LTE基站设备开通配置； （Bxa1）。 单元教学目标 知识 1.能学会制定工作计划。 2.能学会进行网络规划。 3.能学会硬件安装。 技能 4. 进行基站开通数据配置。 5.进行设备调试，验证配置结果。 6.能够对项目完成情况进行评价。 7.根据项目完成过程提出问题及找出解决的方法。 8.撰写项目总结报告。 素养 9.提高学生的实际动手能力； 10.培养学生的耐心和细心； 11.养成良好的职业规范。 教师课前准备 1.准备好授课PPT。 2.设计学生要完成的任务单。 3.设计好教学环节。 4.准备好素材。 5.服装大方，自然，得体。 学生课前准备 1.准备本节所用材料。 2.查阅资料，预习基站开通数据配置知识。 活动历程 历程：问题导入、分组合作学习、实践学习、解决问题学习。 时间：1.准备活动（问题导入）（45 分钟） （1）激发学习动机（向学生抛出问题）（15 分钟） = 1 \* GB3 ① 如何进行TD-LTE网络拓扑规划？（5 分钟） = 2 \* GB3 ② 如何进行TD-LTE基站的数据配置？（5 分钟） = 3 \* GB3 ③ 如何进行TD-LTE网络业务测试？（5 分钟） （2）教师提示本单元学习任务（5 分钟） （3）提示本单元学习重点、难点（5 分钟） （4）学生分组讨论制定本单元学习方案（10 分钟） （5）教师点评（10 分钟） 准备活动结束 2.发展活动：（解决问题：学生分组实操）（225 分钟） 任务一：中兴TD-LTE网络拓扑规划（45 分钟） = 1 \* GB2 ⑴ 教师提出问题（15 分钟） = 1 \* GB3 ① 覆盖规划。（5 分钟） = 2 \* GB3 ② 容量规划。（5 分钟） = 3 \* GB3 ③ 参数规划。（5 分钟） = 2 \* GB2 ⑵ 各学习小组分析问题、查阅资料、交流讨论、完成问题总结并进行汇报。（15 分钟） = 1 \* GB3 ① 覆盖规划范围；（5 分钟） = 2 \* GB3 ② 容量规划方法和影响因素；（5 分钟） = 3 \* GB3 ③ 参数规划方法和影响因素。（