信息技术应用设计.doc

信息技术应用设计 知识：了解信息和信息技术的含义：了解信息技术的发；技能：了解现代信息技术在日常社会中的应用 知道信；情感： 通过了解信息技术的发展给我们的生活带来的重； 1、了解信息技术的发展和变化；2、现代信息技术的应用；课前准备：学生 分组收集生活中的信息技术工具?并从；教学过程；一、活动导入；活动 1以游戏引课；游戏规则：请4位同学上讲台站成一 横排，第一位学生；学生回答（表达 知识：了解信息和信息技术的含义：了解信息技术的发展和变化 技能：了解现代信息技术在日常社会中的应用，知道信息技术在社会发展中的重要性 情感：通过了解信息技术的发展给我们的生活带来的重大变革?激发学生的学习探索的兴趣 学习重点 1、 了解信息技术的发展和变化 2、 现代信息技术的应用 课前准备：学生分组收集生活中的信息技术工具，并从中总结出自己使用过的工具有哪些 课堂准备：图月、视频、动画 （课件中体现）和实物 教学过程 一、活动导入 活动1以游戏引课 游戏规则：请4位同学上讲台站成一横排，第一位学生面对教师，其他三位同学背对教师先请第一位同学看教师手里 的一张纸条上的内容然 后请第二位同学转过来由第一位同学将刚才看到的内容用动作表达（不能有声音）给第二位同学，时间20抄，然后再请第三位同学转过来，由第二位同 学把刚才自己理解的意思用动作表达给第三位同学以此方法到最后。然 后先让第四位学生说出是什么，再请第三位学生说出他表达的意思，再请第二位 学生说出他表达的意思，最后请第一们学生说出他表达的意思，从而说出纸条上的内容。师：为什么一样的信息会出现这么多不同的信息? 学生冋答（表达错谋、信息传送的方式有限表达信息不明确等等） 教师鼓励、表扬并小结 活动2教师提问：假如你现在有4个朋友，一个在北京，一个在东京，一个在纽约，一个在伦敦，你要跟他们传递一个 信息，你会用什么方法？你们知道还有哪些方式可以传播信息？学生回答，教师小结： 在今天我们有很多传递信息的方法可是在人类最早出现的年代以及没有这些信息处理和传递的工具的时候，人们又是 怎样进行信息传递的呢？ 二、授新 （-）信息技术的发展 1 教师展示图片：原始社会、图画、结绳记事等提问：人类还没有语言的时候，怎样进行信息的传递和交流？你能通过这些图片想象出他们的传 递方法吗？学生回答，教师评价并小结：在人类还不能言语的时候 出现了用绘画、打结等等处理和传递信息的方法，当有了语言 的使用之后语言成为了人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具。这也是信息技术的第一次发展，距今约 4万年。（课 件展示板书） 2、提问：语言在当时也只能是人与人近距离的时候才能传递信息，但对于远距离的人而言，会受到地域的限制，人类又 要通过怎样的方式来传递呢？ 教师展示图片：语言、烽火台、甲骨文文字、骑马送信等 学生通过图片讨论并回答，教师评价，再小结： 文字的出现和使用 使人类对信息的保存和传播取得了重大突破，较大地超越了时间和地域的局限。这是信息技术的第二次发展，距今约3500 多年。（展示板书） 3、信息技术的第三次发展，可以说我们中国人为此做出了巨大的贡献。你们知道我国古代的四大发明吗？ 学生冋答，教师展示中国古代四大发明的图月（纸印刷术、指南针、火药）。（观看视频资料）印刷术的发明和使用，使书籍、报刊成为重 要的信息储存和传播的媒体。这就是信息技术的第三次发展，距今约1300多年。（展示板书） 4、 现在我们来做个小测试：如果你是学校体队队长，现在要通知所有队员到操场进行队列训练，?种方法，分别给这些年级的班级的班主任打 电话，第二种方法，分别走到各班通知，第三种方法，利用校园广播通知。你会选择哪一个?为什么？ 教师播放视频：电话、电视、广播在生活、工作中的广泛应用 教师小结 第一部电话询生的时间是1863年、第一部广播谨生的时间是1895年、第一部电视谨生的时间是1925年，电话、广播、电视的 使用，使人类进人了利用电磁波传播信息的时代。这是信息技术发展的第四个时代 距今约 80到200多年。 （展示板书） 教师提问：用语言、纸和电视传递同一个信息，它们有什么不同？ 5、 真正让信息的处理和传播得以迅速发展的时间距我们现在也就 40多年，这就是计算机的谨生以及互连网的出现。（教 师展示课件：现代生活中信息技术的应用）第一台计算机是在 1946年谨生的，随着电脑日新月异的发展和完善，人们对计算机 与互连网的普及使用，促进了信息技术的快速发展。这也是信息技术的第五次发展。（展示板书） 电脑和网络技术的出现，在对信息的处理上有些什么特点？ 展示信息技术发展的板书教师提问：从占到今，从信息技术的发展，我们可以看到信息技术有哪些变化？它的发展对我们的生活，以及社会的 发展带来了什么作用？学生冋答。 （二）我们今天-?