器乐（古筝） 教学大纲.docVIP

PAGE 23 《器乐（古筝）》课程教学大纲 一、教师或教学团队信息 教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱 （教师或教学团队中每位教师主要讲授的本科课程，课程受欢迎情况；主要研究领域和研究成果。） 二、课程基本信息 课程名称（中文）：器乐（古筝） 课程名称（英文）：Instrumental music professional course guzheng 课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课 □专业拓展课□实践性环节 课程性质：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性 课程代码：0610008 周学时： 1 总学时： 64 学分: 4 先修课程：无 授课对象：音乐学（师范）器乐古筝（专长）专业学生 课程简介 器乐专业课（古筝）是一门专业技能课程，需要学生在入学前有一定的演奏基础，通过系统的教学，规范演奏技法，从理论上梳理各个传统流派的风格特征，并加之近现代优秀作品的训练，完善学生的理论知识和演奏技能，通过每学期的考试、舞台实践的锻炼及各大赛事的参与来检验学生的学习进度。 力求培养出，具有一定的舞台音乐表演能力；具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力；在中小学等相关部门、机构从事教学及研究工作的专门人才。以及全面发展型创新型具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展能力的音乐人才。 四、课程目标 为了更好的使学生毕业后适应就业需要或攻读本专业的硕士学位。本科期间主要学习古筝器乐专业的基本理论知识并接受本专业严格的技能训练，可以演绎不同风格及体裁的音乐作品，具有良好规范的演奏技能。了解本专业及相关学科的发展动态、掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。并进行舞台演奏能力的实践训练。根据学生的自身情况因材施教。 教学内容与进度安排 器乐专业课（古筝）音乐学（师范）的课程，分两年4个学期，每学期一章。 第一章 规范古筝初、中级基础知识与技能（16课时） 第一节 规范基本演奏姿势 课时数（1课时） 2. 讲授内容，重点、难点 规范基本演奏姿势。 重点：规范正确的演奏姿势。 难点：纠正错误的演奏姿势。 3. 学生学习任务 基本定弦D调的调弦与琴码位置，琴各部位名称。 规范基本功训练。 教学方法 一对一小课形式。老师对教学内容逐一讲解并示范。学生课堂内学习并尝试演奏教学内容，课后巩固加强训练本课时内容。 5. 课外学习要求 练习曲：指序练习一、滑音练习、颤音练习 练习乐曲：根据情况，精练2首，浏览3首 创作曲目：小猫钓鱼、虞美人、卖报歌、小饼干之舞、北京的金山上 作业要求： 正确的坐姿、手型和基本演奏姿势；练习曲的手型、力度、音色要求；乐曲节奏要精准，以节拍器60的速度训练；左右手配合的对位准确。 第二节 山东筝派基本技法 1.课时数（3课时） 2. 讲授内容，重点、难点 检查学生上一节的课后作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。 右手演奏基本指法的正确运用及功能与区别：托、劈、抹\、勾⌒、大撮、小撮、花指 （*）。 右手演奏基本指法的正确运用及功能与区别：颤音（揉弦、吟）、上滑音、下滑音、4、7变音。 山东筝派基本技法。 重点：山东筝派基本技法。 难点：大指小关节技术的力度和颗粒型掌控。 3. 学生学习任务 演奏基本指法的正确运用。 山东筝派的基本技法，着重大指小关节技术和风格滑音特点。 规范基本功训练。 4.教学方法 一对一小课形式。检查学生上一节的课后作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。老师对教学内容逐一讲解并示范。学生课堂内学习并尝试演奏教学内容，课后巩固加强训练本课时内容。 5. 课外学习要求 练习曲：指序练习一、每日必练第一部分1、2、3 练习乐曲：根据情况，精练6首，浏览4首 传统曲目：凤翔歌、穿花蜂、银纽丝、天下同、渔舟唱晚、风摆翠竹、莺啭黄鹂、大八板 创作曲目：放马山歌、金蛇狂舞 上一节问题曲目的再练习。 作业要求： 巩固正确的坐姿、手型和基本演奏姿势；纠正并巩固练习曲的手型、力度、音色要求；针对上一节所遗留的问题加强练习；本节乐曲节奏要精准，以60的速度训练；山东筝派乐曲的基本风格、技术的掌控；演奏技法正确的运用；左右手简单配合的对位要准确；变音练习注意音准和无滑音痕迹。 第三节 浙江筝派初级基本技法 1.课时数（4课时） 2. 讲授内容，重点、难点 检查学生上一节的课后作业和笔记，并及时纠正错误分析原因。 讲述浙江筝派的初级技术特点与要求。 四点练习的力度和颗粒型，用节拍器60的速度练习。 初步掌握摇指、短摇，摇指练习。 常用调G调的定弦与训练。 重点：四点技法的手型、发力点、颗粒型问题。 难点：四点音色的圆润具有颗粒型。 3. 学生学习任务