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PAGE PAGE 1 小学音乐课堂教学教案 学校音乐课堂教学教案1 教学内容  观赏民乐合奏《丰收欢快而归》  教学目标  1.感受乐曲中不同的速度所表达的不怜悯绪。  2.描述音乐表现的不怜悯境。  教学预备  录音机、磁带  教学要求  能为《丰收欢快而归》的几段音乐填上适当的速度记号。  教材分析  《丰收欢快而归》  《丰收欢快而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四部分，分别是(1)黎明时的海洋。(2)渔民出海捕鱼。(3)战胜惊涛骇浪。(4)丰收欢快而归。乐曲表现了东海渔民的劳动生活。  《丰收欢快而归》由三个部分组成：  1.乐曲开头：在弦乐震音和扬琴分解和弦的琶音伴奏下，由笛子吹出悠扬的、节奏自由的散板旋律，表现了人们在战胜惊涛海浪之后的喜悦心情。  2.中间部分：表现了渔民们战胜风浪之后，骄傲的驾驶着渔船，乘风破浪，满载着丰收而归。  3.结束部分：音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了乐曲第二部分欢快的主题，这是依据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律，是全曲的核心音调，经过不断的变化，渐快、渐强，最终，鼓乐齐鸣，在最热闹的气氛中结束。  教学过程  1.第一遍观赏乐曲《丰收欢快而归》。感受音乐中消失了几种不同的心情?  2.老师介绍乐曲。  3.