[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育公共基础知识真题2017年12月02日.docxVIP

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  • 2021-08-28 发布于四川
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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育公共基础知识真题2017年12月02日 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育公共基础知识真题2017年12月02日 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]四川省教师公开招聘考试教育公共基础知识真题2017年12月02日 四川省教师公开招聘考试教育公共基础知识真题2017年12月02日 一、判断题 问题:1. “朝为田舍郎,暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。 答案:B[解析] 教育的社会功能主要有两种:社会变迁功能和社会流动功能。教育的社会变迁功能是指教育通过开发人的潜能、提高人的素质,引导人的社会化,影响人的社会实践,能够推动社会的发展与变革,如教育的经济功能、政治功能、生态功能、文化功能等。教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养、筛选和提高,能够在不同的社会区域、社会层次、职业岗位、科层组织之间转换、调整和变动,以充分发挥其个人的智慧才能,实现其人生价值。题干“朝为田舍郎,暮登天子堂”体现的是教育的社会流动功能。 问题:2. 真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。 答案:B[解析] 政治经济制度是教育目的的直接决定力量。 问题:3. 心理相容是教师和学生之间最基本的伦理关系,也是我国新型师生关系的最本质的特征。 答案:B[解析] 我国新型师生关系的特征是尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。尊师爱生体现的是最基本的伦理关系,心理相容是最高表现。 问题:4. 课程是学校开设的全部学科的总和。 答案:B[解析] 课程有广义和狭义之分。广义的课程指为实现教育目的而选择的教学内容的总和,包括学校开设的全部学科以及课外活动。狭义的课程指某一门学科,如语文课程、数学课程等。课程是一个发展的概念。课程改革已明确把综合实践课列入课程,不能将课程等同于学校开设的学科。 问题:5. 杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的是让学生获得职业技能。 答案:B[解析] 在杜威看来,选择直接经验形态课程内容不是为了让儿童“消遣”,也不是为了获得“职业技能”,而是为儿童提供一种研究的途径,是儿童生活的需要。 问题:6. 人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。 答案:A[解析] 人本主义强调在教学中以学生为中心,主张学习是学习者内在潜能的发挥。 问题:7. 翻转课堂是重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式。 答案:A[解析] 翻转课堂是重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移到学生的一种教学模式。翻转课堂要求学生在课下观看网络视频课程,完成相应的学习项目,课堂上则主要与老师进行互动,解决学习过程中所遇到的各种问题。 问题:8. 德育就是培养学生道德品质的教育。 答案:B[解析] 德育有广义和狭义之分。广义的德育是有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等。狭义的德育主要指学校德育。德育不仅仅是培养学生道德品质的教育,还包括政治教育、思想教育、心理健康教育等。 问题:9. 学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。 答案:A[解析] 学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。学生品德的形成和发展必须通过其心理内部矛盾的转化来完成。影响态度和品德学习的一般条件有外部条件和内部条件,其中内部条件中的认知失调是态度和品德改变的原动力。 问题:10. 为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是形成性测验。 答案:B[解析] 为了解学生是否具备完成教学任务所必需的基本知识和技能而进行的测验是诊断性测验。 问题:11. 教育的生物起源说的代表人物是法国的利托尔诺和英国的沛西·能。 答案:A[解析] 生物起源说是第一个正式提出的教育起源学说,其代表人物是沛西·能和利托尔诺。该理论认为教育的产生完全来自动物的生存本能。 问题:12. 布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。 答案:B[解析] 布鲁纳提出的发现学习,就是通过学习者的独立学习、独立思考,自行发现知识,掌握原理、原则。发现学习是学生通过自己再发现知识形成的步骤,以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式,与接受学习相对。发现学习并不是在生产、生活实践中获取知识,而是在课堂中获取知识。 问题:13. 刚去幼儿园时,由于周围陌生的环境,使洋洋感到十分害怕,每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后,洋洋对环境逐渐适应了,不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习。 答案:A[解析] 学习是指个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为

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