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人教版高一历史第九课教案 中国是四大文明古国之一，从1996年开头的夏商周断代工程更进一步证明白中华民族上下五千年的文明史。那么四千多年前我国国家机器是怎样运作的呢?一起看看人教版高一历史第九课教案!欢迎查阅!  人教版高一历史第九课教案1  学问与能力：  基础学问：1、重点：西周的分封制和宗法制  2、难点：熟识中国早期政治制度的特点  能力培育：培育利用历史资料分析、处理问题的能力，通过探讨与思索，初步培育高一学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生进展和影响。  方法与过程：  ①分组探讨：前后桌一组，选出组长一人，记录探讨的中心论点并作好发言预备。②分阶段进行问题解决，在高一学生自学阶段，老师走下讲坛，深化各组探讨中，以便随时发觉高一学生在解决过程中出现的疑惑或难点，增加课堂解决的针对性。  情感态度与价值观：  使高一学生熟识到我国几千年前，就有了相当完备的国家运行机制，有相当高的政治文明，从而增强民族自信念，自豪感;熟识到中国是一个渊源流长的文明古国，理解宗法制对历史和现实的影响。  讲授新课：  一、单元序言分析：  中国是四大文明古国之一，从1996年开头的夏商周断代工程更进一步证明白中华民族上下五千年的文明史。那么四千多年前我国国家机器是怎样运作的