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课堂教学观察与诊断;;一、课堂教学观察与诊断的意义、内容;（一）课堂教学观察与诊断的意义;（二）课堂教学观察与诊断的内容; 二、课堂教学观察与诊断的组织与实施;（5）你将如何、何时知道学生是否掌握了你打算让其掌握的东西？
第二步，观察者与被观察者围绕上述问题展开商讨，并确定观察点。
2.课中观察
课中观察指观察者进入课堂，选择合适的位置，依照事先的计划观察记录所需信息。
3.课后会议
课后会议的目的：让观察者和被观察者根据观察结果进行探讨、分析、总结，形成共识，制定后续行动跟进方案。;课后会议的程序：
第一步，被观察者简明扼要地进行课后反思。主要围绕下列问题展开，
（1）这节课的学习目标达成了
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