《沁园春长沙》公开课一等奖ppt课件.pptxVIP

高一年级必修一第一单元;文体知识;?（三）词的组成： ?1.标题 是词的内容的集中体现； . 2.词牌 是一首词的词调的名称，决定着 词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的 多少芬为小令（58学及以下）、中谪（59-90字）和长调（91字及以上）。 ?（四）沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁 水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有;走近作者;历史回放;历史回放 1911年，毛泽东18岁时到湖南长沙，在 此从事革命活动13年。 1913年至1918年在湖南第一师范读 书， 1918年与何叔衡等创立了以“改造中国和;7;诵读涵咏整体感知;请??下列红体色字注音。;较快;. ■;《沁园春?长沙》情感示意图 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万 山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅 寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥峠岁月稠。恰 同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾 记否，到中流击水，浪遏飞舟？;整体感知;鉴赏上阕;一、这儿句诗的跳跃性很大，语序也有倒置, 而且有些成分省略了，要靠想象把诗意串连起来。 请按调整好的正常语序，说一下这三句的大意。;二、这一层主要交代了什么?;三、体会“独立”这个词语的表现力。;朗读上阕第二层，然后冋答下列问题:;、阐释这一层的意思。;提;三、景物的描写顺序和描写手法。;四、这几句中哪些词表现力特别强？试分析其妙处。;“万;提 示;“击” _____ 坦 搏击，表现出鹰飞矫健, 堤强劲有力。;五、试分析湘江秋景中的意象，体会其中的情感;诗中有哪些意象？表现了作者怎样的情感和思绪?;毛泽东笔下的意象，有什么样的特点?;悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 __《楚辞》 万里悲秋常作客，百年多病独登台。;《沁园春长沙》的意象 意象美来自景物的选取;赏析名句：“万类霜天竞自由”。;$巨i;一、“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ ”如何理 解写景诗句和这一问题的提出有什么联系？;二、这一层釆用了什么句式？ 在词的结构上有什么作用？;上阕小结:;朗读下阕第一层，然后回答问题:;提;二、体会“忆” “岁月稠”等词语的表;三、这一层在结构上有什么作用?;朗读下阕第二层,;提;提 示;朗读下阕第三层，然后回答问题:;讨论：这一句有两种理解： 一种认为是游泳激起的波浪，几乎把飞快行驶的 船只都阻挡住了； 一种认为“浪遏飞舟”时“到中流击水” O 你同意哪一种理解？请说明理由。 如果按前一种理解，尽管写出了同学少年在风 浪中劈风斩浪，生龙活虎，气势如虹的精神风貌， 与作品的主旨切合。但却夸张过分，与前文“百 舸争流”的描写也不符。按照后一种理解，这三 句大意是：还记得吗？当年我们一同到江心游泳， 尽管风浪巨大，连船只行进也很困难，但我们这 些人却以同汹涌的急流拼搏为乐。不但与时代精 神切合，也与词中塑造的同学少年奋发向上、敢 作敢为的精神形象切合c;二、上阕末句提出了 “谁主沉浮”的问题，下阕 有没有作出回答？如果有，哪些内容作了回答？ 有，“挥斥方遒”到最后，采取象征的手法， 形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下 为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓 桨前进，立誓振兴中华的气概豪情，含蓄地回答 了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。 如果说上阕侧重写景e那么下阕侧重什么？上 阕与下阕有何关系？ 侧重抒发（以天下为己任，肩负国家兴亡、主 宰民族命运的）壮志豪情。上阕为下阕抒情作铺 垫，下阕是上阕主旨的升华。 47;y i总结下阕;1、上阕:;独立寒;写作特色;多种对比，形象鲜明:;主旨