机电一体化系统综合实训报告67068.docx

瑞安电大机电一体化系统综合实训报告年级专业：学号：姓名：实习单位：精选范本 瑞安电大 机电一体化系统综合 实训报告 年级专业： 学 号： 姓 名： 实习单位： 精选范本 ,供参考！ 岁月如流水般， 一去不返； 作为数控专业的一名同学，通过高校供应的综合型学习平台，整合课堂中相关专业技能学问，从而具备了一名数控专业同学应当具备的基本才能以及素养；特别通过最终这个阶段的机电一体化系统综合实训，我以理论联系实际的方法，巩固深化课本理论，进一步整合对机电综合学问 岁月如流水般， 一去不返； 作为数控专业的一名同学， 通过高校 供应的综合型学习平台， 整合课堂中相关专业技能学问， 从而具备了 一名数控专业同学应当具备的基本才能以及素养； 特别通过最终这个 阶段的机电一体化系统综合实训， 我以理论联系实际的方法， 巩固深 化课本理论，进一步整合对机电综合学问，对其一体化产品，设备有 了更高层次的熟识；在实训中，走过了查找问题，发觉问题，解决问 题这三个阶段，加深了对数控技术的感性熟识；最重要的是，通过实 训供应的平台，得以窥探社会领域，开阔视野的同时，提高了自身社 会交际水平； 一．实习目标 在 XX 公司进行实训，通过现场实习的方式，在这个过程中，进 一步熟识机械设备，并在实训中，把握工艺流程，与此同时，在实训 的八大项目中，我选取了 PLC 应用技术以及单片机掌握技术，通过 投入到实践中， 将专业学问储备应用到生产一线中； 从而对机电一体 化系统的基本组成有了实质性的熟识以及看法；在动手动脑的过程 中，对于机电一体化掌握方式，掌握对象的基本特点及工作机理，有 了深化的明白；在这个过程中，在老师指导以及师傅引导下，完成对 典型机电一体化系统的组装，连接，调试，实现其基本掌握功能；培 养自身独立发觉问题， 分析问题以及解决问题的才能及工程实践的能 力； 二．实习内容 （一） PLC 应用技术 精选范本 ,供参考！ PLC实指可编程掌握器，在工业环境下应用而设计的一种数字运算器操作的电子装置，它采纳可以编制程序的储备器，用来进行存储执行规律运算，次序运算，计时计数及运算等操作指令，并通过数字或模拟输出和输入， 掌握着各种类型的机器和生产；大致划分为扫描计数，用户程序执行阶段及输出刷新阶段；第一，扫描计数，当PLC1，输入采样， 2，程序执运行后，其工作过程划分为三阶段， PLC 实指可编程掌握器，在工业环境下应用而设计的一种数字 运算器操作的电子装置， 它采纳可以编制程序的储备器， 用来进行存 储执行规律运算，次序运算，计时计数及运算等操作指令，并通过数 字或模拟输出和输入， 掌握着各种类型的机器和生产； 大致划分为扫 描计数，用户程序执行阶段及输出刷新阶段；第一，扫描计数，当 PLC 1，输入采样， 2，程序执 运行后，其工作过程划分为三阶段， 行，3，输出刷新三个阶段；输入采样 PLC 以扫描方式按次序读入所 I/O 映像区中的单元内；输入终止后， 有的输入数据，并将它们存入 转入到执行和刷新的阶段， 在这两个阶段中， 输入的状态和数据发生 了变化， I/O 中相应状态数据也不会发生转变；所以，当输入的信号 为脉冲信息，其扫描的周期要小于信号的宽度，在这种情形下，该输 入才能被读入；在执行阶段， PLC 是依据从上而下的进行扫描程序； 在进行扫描每条图时，先从梯形图左侧进行扫描由各点构成掌握线 路；从而形成了由左到右， 由上而下的次序进行规律运算；在执行过 假如指令为 I/O 就直接存 程中指令与点之间形成了一一对应的关系， 储 I/O 点，即便用 I/O 指令的话， 输入过程也不会更新； 程序终止后， PLC 进行了刷新的阶段， 此阶段 CPU 依据映象区对应的状态和数据 进行刷新锁存电路，再经过输出电路的驱动外部设备；最终，才是 PLC 的输出； PLC 系统设计时，常要依据其工艺的特点和应用要求进行设计 选型； PLC 和有关设备应为集成的，标准化，应依据掌握系统形成 一个整体， 易于进行扩充； 选型应依据相关工业领域有成熟牢靠的系 精选范本 ,供参考！ 统，依据运营的情形进行挑选；另外在系统硬件，软件方面和功能方面应与装置的规模和掌握要求相结合相适应；最终在价格挑选上， 应选取高性能比的 PLC 和设计相应的掌握系统；PLC作为实训必选的一个项目，充分彰显了它在机电一体化中的重要作用；它以“培育同学的职业素养和培训同学的职业技能 统，依据运营的情形进行挑选；另外在系统硬件，软件方面和功能方 面应与装置的规模和掌握要求相结合相适应； 最终在价格挑选上， 应 选取高性能比的 PLC 和设计相应的掌握系统； PLC 作为实训必选的一个项目，充分彰显了它在机电一体化中 的重要作用；它以“培育同学的职业素养和培训同学的职业技能； ”为