人教版小学数学四年级上册视频教学视频教学反思.docxVIP

人教版小学数学四年级上册视频教学视频教学反思 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句至理名言对我们的教育教学也有着深刻的指导意义。我们比较重视课堂教学前的预备，却往往忽略课后的反思和总结，今日在这给大家整理了一些小学数学反思，就让我们一起来看看吧!  人教版小学数学四年级上册视频教学视频教学反思1  《新课标》指出“数学课堂教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有学问出发，创设生动好玩的情境，引导学生开展观看、操作、猜想、推理、沟通等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学学问和技能，初步学会从数学的角度去观看事物、思索问题，激发学习数学的喜欢……，  小学数学老师教学反思  。”而在现实课堂中有的老师要求学生依靠单纯的记忆、仿照、训练只是有利于学生应试，而对学生逻辑思维能力、推断推理能力、概括能力的进展关心很小，更谈不上创新思维的培育了。下面就本人的教学实践和听课后的收获浅谈一下对高效课堂教学的几点思索：  一、重学习环境，让学生参与数学  高效课堂教学必需强调学生在活动中学习，通过学生的主动参与，进展学生的应用意识与推理能力，新的数学课程标准废除了学科中心论，确立了数学教育应面对全体学生，体现数学教学的基础性、普及性和进展性;重视数学与学生生活、自然和社会的联系;体现了数学学习活动的过程性特点;敬重学生的个体差