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2021年学前儿童社会教育知识点总结 2021年学前儿童社会教育知识点总结 PAGE / NUMPAGES 2021年学前儿童社会教育知识点总结 《学前小朋友社会教诲》知识点总结 第一某些 复习要点分析 学前小朋友社会教诲概述 学前小朋友社会教诲学科性质与内涵 1．“学科性质”，对有关表述规定可以再认； 2．“研究任务”有三个方面，规定可以作完整表述。 3．学前小朋友社会教诲内涵，重要是定义，规定可以表述。 4．与有关教诲概念辨析，规定对有关表述可以再认。 5．学前小朋友社会教诲与有关课程领域关系，对有关表述要可以再认。 第二章 学前小朋友社会性发展及其影响因素 一、学前小朋友社会性发展重要理论 1．精神分析理论：理解弗洛伊德、荣格、弗洛姆和埃里克森基本观点，对与其基本观点有关表述能再认。 2．社会学习理论：社会学习重要理论假设；强化概念和作用；关于直接学习基本观点；关于观测学习基本观点。规定在理解基本上对有关表述进行再认。 3．认知发展理论 （1）理解皮亚杰关于小朋友社会性发展重要观点，对有关表述能再认。 （2）柯尔伯格道德发展阶段理论：对三水平六阶段内容要能简要表述，并在理解基本上应用；对与其基本观点有关表述能再认。 二、学前小朋友社会性发展特点 1．学前小朋友社会认知普通特点：其四个方面要点要能完整表述。 2．学前小朋友社会认知发展内容：对这些内容要有基本理解和熟悉，对有关表述能再认。 3．学前小朋友社会情感发展普通特点：理解其三个方面要点，规定能对有关表述进行再认。 4．学前小朋友社会情感发展内容。 （1）学前小朋友情绪社会化。情绪社会化几种阶段；情绪社会化发展内容：社会性微笑、母婴依恋、陌生人焦急、分离焦急。这某些知识要点要可以完整表述。 （2）小朋友依恋发展。依恋发展过程：理解几种阶段，对有关知识点内容可以再认。幼儿依恋类型与特点：重要掌握安斯沃斯分类，即安全型小朋友与不安全型（焦急型）小朋友，不安全型小朋友又分为回避型和回绝型两类。应理解各种类型依恋重要体现，能对有关表述再认。 （3）道德情感发展。①共情：基本概念、小朋友共情发展遵循阶段。②羞愧感：基本概念、羞愧感浮现时间。③内疚感：基本概念、内疚感与羞愧感差别。对这某些内容要点要能作基本表述。 5．学前小朋友亲社会行为发展 （1）亲社会行为概念。（2）亲社会行为发生时间。（3）亲社会行为发展内容。①助人与分享：浮现基本时间。②合伙：浮现基本时间；合伙行为是小朋友最常用亲社会行为。③安慰与保护。小朋友亲社会行为并非随着年龄增长而必然增多。对这某些内容要点要能作基本表述。 三、学前小朋友社会性发展影响因素 1．小朋友自身因素对学前小朋友社会性发展影响 （1）生理成熟对社会性发展影响。（2）气质对小朋友社会性发展影响。（3）认知发展水平对小朋友社会性发展影响：重要是小朋友自我中心思维。对与以上知识点有关表述要能再认。 2．幼儿园对学前小朋友社会性发展影响 （1）有筹划、有目教诲活动影响。（2）幼儿园教诲环境影响。（3）教师对幼儿社会化影响：教师良好行为示范、积极盼望与恰当强化方式都会影响幼儿社会学习态度与行为；皮格马利翁效应。（4）幼儿园同伴交往对幼儿社会化影响：三个方面要点。以上四方面影响要点要能完整表述，其详细内容，规定对与其有关表述能再认。 3．家庭、社区与大众媒体对学前小朋友社会性发展影响。这某些内容重点是大众传媒特别是电视对幼儿社会性发展重要影响，规定能进行简要阐述。 第三章 学前小朋友社会教诲目的与内容 一、学前小朋友社会教诲目的 1．学前小朋友社会教诲目的功能：从不同视角对社会教诲目的功能进行分类。对与这些功能分类有关表述要能再认。 2．制定学前小朋友社会教诲目的根据与原则 （1）制定学前小朋友社会教诲目的根据：内在根据；外在根据；操作性根据。规定能精确表述上述三方面根据内容要点和《幼儿园教诲指引纲要（试行）》对幼儿社会教诲领域目的明确规定（即社会领域总目的）。 （2）学前小朋友社会教诲目的建构原则：①方向性与基本性原则；②层次性与整体性原则；③科学性与动态性原则。对这三方面原则要点要能精确表述，对与原则内涵、作用等有关表述能再认。 3．学前小朋友社会教诲目的层次构造及其内容分析 （1）总目的：①总目的特点；②总目的内容取向分析。上述知识点规定能在理解基本上进行再认。 （2）年龄阶段目的与分类目的。①年龄阶段目的；②分类目的，目的分类两个基本视角，学前小朋友社会性学习五大方面内容；③总目的、年龄阶段目的和分类目的关系。对这某些知识点要有基本理解和熟悉，能就有关表述进行再认。 （3）主题教学目的与学时教学目的。①主题教学目的含义；②学时教学目的含义，行为目的、生成目的与体现性目的。规定理解主题教学目的与学时教学目的关系，并在此基本上能对有关表述进