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部编版六年级语文上册期末复习资料 第一单元 1．按要求完成句子练习。(6分) (1)春水一路向前流去。(改为拟人句) 春水唱着欢乐的歌一路向前飞奔。 (2)听了阳阳精彩的发言，我不约而同鼓起掌来。(用修改符号修改病句) (3)静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。(照样子，补充句子) 教室里沸腾了：音乐声，欢呼声，尖叫声，鼓掌声，响成一片。 2．根据课文内容填空。(10分) (1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。(4分) (2)走近唐诗宋词，去感受日月星辰，山河湖海的神奇与美妙吧！(6分) 孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”，写出了天和树、月和人的关系；苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，运用比喻的修辞手法，形象地写出了雨来得猛、下得大；辛弃疾的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，动中寓静，把月夜景色描绘得令人悠然神往。 3．语言实践。(4分) 菊傲霜秋，梅香苦寒，丁香结愁怨。大自然中有许多的植物虽沉默不语，却具有一定的象征意义。你最喜欢哪种具有象征意义的植物呢？说说你喜欢它的理由吧！ 最喜欢的植物：太阳花　　　　　　　 喜欢的理由：它朴实无华，具有顽强的生命力，哪怕被人忽略，也能顽强生长。我要像它一样顽强、坚韧、温暖向阳。 第二单元 1．按要求完成句子练习。(6分) (1)会场上爆发出一阵掌声。(改为夸张句) 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 (2)写人物说话时，可以不用“说”来表达，按要求补全句子。 ①可以用跟“说”有关的词语来表达。 “对不起，由于我的迟到，耽误了大家的行程。”小明低着头跟大家道歉。 ②可以用跟“说”无关的词语来表达。 佳佳羡慕地看着彤彤：“你画得真像，跟真的一样！” (3)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句) 这是声音。 2．根据课文内容填空。(11分) (1)“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“暖”表达了红军战士渡过金沙江后的喜悦心情，“寒”体现了夺取泸定桥的惊心动魄。(6分) (2)中华民族的历史亦是一部英雄的史诗。在国家危难之际，有挺身而出、征战疆场的战斗英雄，他们“捐躯赴国难，视死忽如归”。在和平岁月里，有像周恩来总理一样“鞠躬尽瘁，死而后已”的人民领袖；在平凡的工作岗位上，更有无数的中华儿女“位卑未敢忘忧国”，时刻铭记国家忧患。为了捍卫国家主权和领土完整，每个人都牢记“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的峥峥誓言。(5分) 3．语言实践。(4分) 下面是“读书的快乐”主题演讲稿的精彩片段，请从“科学”“运动”“健康饮食”等词语中选择一个作为话题，仿写一则60字左右的演讲稿片段。 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”可不是吗？祖国的建设需要读书，社会的发展需要读书，实现远大的理想需要读书。 法国思想家伏尔泰说过：“生命在于运动。”的确如此，如果你想健康，你需要运动；如果你想健美，你需要运动；如果你想睿智豁达，你更需要运动。 第三单元 1.根据课文内容填空。(9分) (1)《竹节人》这篇课文首先向我们介绍了“竹节人”的制作指南，接着写“竹节人”的玩法，以及“竹节人”给我们带来的乐趣。(3分) (2)《宇宙生命之谜》一文，首先提出疑问“地球之外的太空中是否有生命存在”，然后陈述了生命存在的四个条件，接着对地球以外的太阳系其他行星进行分析，其中着重写了人们对火星的探索，说明这些行星上不可能有生命存在。(4分) (3)和煦的春风打开了春天的大门，放眼望去，到处鲜花盛开，万紫千红，这景象，不正是诗人朱熹在《春日》里所描绘的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”吗？(2分) 2．语言实践。(6分) 冉冉的同学阳阳最近对网络游戏特别痴迷，经常晚上玩游戏到深夜，第二天上课总是哈欠连天，没精打采的样子。假如你是冉冉，请你试着用上“一是……；二是……；三是……”这样的句式，劝说阳阳。 阳阳，我希望你不要再沉迷游戏了，它对我们的危害非常大。一是长期使用手机，直接导致视力下降；二是睡眠不足，严重影响学习；三是你长期停留在虚拟的游戏世界，缺少与他人的正常沟通交流，会让你的性格慢慢变得孤僻。 第四单元 1．按要求完成句子练习。(8分) (1)水渐渐蹿上来，淹没了人们的腰。(改为拟人句) 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 (2)老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句) 老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 (3)她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”(照样子，写一写你内心忐忑时的心理活动)(4分) 话一说完，我就后悔了，我一遍又一遍地反问自己：“你怎么可以对妈妈撒谎呢？她可是最爱你的人啊！你什么时候变成这样了呢？” 2．根据课文内容填空。