部编版七年级语文上册课内文言文复习试题及答案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 部编版七年级语文上册课内文言文复习试题及答案 一、阅读下面文言文，完成小题。(13分) 咏　雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)俄而雪骤　　　　 (　不久，一会儿　) (2)公欣然曰 (　高兴的样子　) (3)未若柳絮因风起 (　趁、乘　) 2．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)白雪纷纷何所似？ 这纷纷扬扬的大雪像什么呢？ (2)撒盐空中差可拟。 跟把盐撒在空中大体可以相比。 3．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，有什么用意？(3分) 谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。 4．文中写道“公大笑乐”，请结合上下文揣摩“公”此刻的心理活动，用第一人称写出来。(3分) 示例：这真是让我高兴啊，两个孩子的比喻都很生动形象，尤其是“柳絮因风起”的比喻更是意蕴无穷，看来他们的想象力都很丰富啊！ 二、阅读下面这首元曲，完成小题。(8分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏乌鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1．这首元曲中与“夕阳”相呼应的是“ 昏鸦 ”，与“天涯”相呼应的是“ 古道 ”。体现全曲主旨——“思”字的一句是“ 断肠人在天涯 ”。(3分) 2．这首元曲通过对一组客观事物的描写，表现出作者怎样的心情？(2分) 在旅途中寂寞悲凉的心情。 3．“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种截然不同的画面，你如何理解这种不协调的用意？(3分) 将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“断肠人”的思乡愁绪。 三、阅读《〈论语〉十二章》(节选)，完成小题。(14分) ①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》) ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) ③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》) ④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) ⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) ⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》) 1．解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)与朋友交而不信乎　 (　诚信　) (2)人不堪其忧 (　能忍受　) (3)饭疏食，饮水 (　吃　) (4)择其善者而从之 (　好的方面，优点　) 2．翻译下列句子。(4分) (1)不义而富且贵，于我如浮云。 用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像浮云一样。 (2)博学而笃志，切问而近思。 广泛地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。 四、阅读《诫子书》一文，完成小题。(14分) 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1．解释下列句中加点的词语。(4分) (1)夫君子之行　　　　(　操守，品德　) (2)非宁静无以致远 (　达到　) (3)淫慢则不能励精 (　懈怠　) (4)险躁则不能治性 (　修养　) 2．翻译下面的句子。(4分) (1)非学无以广才，非志无以成学。 不学习就无法增长才干，不明确志向就无法在学习上获得成就。 (2)年与时驰，意与日去。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。 3．诸葛亮告诫儿子的中心内容是： 要立德、修身、珍惜光阴 。(2分) 4．《诫子书》跨越了一千多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。(4分) 示例：读了《诫子书》一文，我明白了，处世时，不论自己面对何人何事，都应以“静”字为先。让自己的心静下来，才能在纷繁的世事前拨云见日，确定自己真正想要的东西，为之努力而不至于盲从迷失。 五、阅读《狼》一文，完成小题。(15分) 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以