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智慧学习教育成就教师发展学生 智慧学习教育成就教师发展学生 智慧学习教育成就教师发展学生 智慧教育 成就教师发展学生 第三十四个教师节，习近平总书记在全国教育大会发布重要发言，全面总 结党的十八大以来教育改革发展实践中形成的新理念新思想新看法， 环绕培育什么人、如何培育人、为谁培育人这一根本问题，提出工作要求、作出战略部署，为加速推进教育现代化、建设教育强国、办妥人民满意的教育指了然方向。 这些年来我们在教育信息化方面有了长足的进步 ，但我们清楚地知道我们的教课方式我们的讲堂并无由于信息化而发生实质性的改变， 这才是我们当下的最大问题。几年前接触科大讯飞技术， 在我校领导先进理念引领下和科大讯飞技术指导下，正式成为智慧教育实验学校， 开始了真实意义上的技术与学科教课的交融。 智慧教育成就教师发展学生 一所学校的发展，是以校长为首的领导班子来确立方向的，郭校长为学校 的发展方向确立为“一体两翼三层四类五面”， 表现课程的多元性、 适切性和发展性。一体：指向作为学业基础的国家必修课程，此称“核心课程”。两翼：一 翼指向为学生的“全面发展课程”， 另一翼指向学生的“个性发展课程”。 三层： “一体两翼”三大板块的课程， 依照基础、拓展、研究三个目标层次设计与实行。 四类：指学科拓展课程、专长技术课程、创新实践课程、英才发展课程四个类型 的校本课程。五面：经过课程的实行，使学生形成道德、人