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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟题4 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟题4 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟题4 吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟题4一、单项选择题(每题只有一个正确答案)问题:1. 下列选项中，最能直接体现“发挥学生的主体作用”理念的是______。A.“为掌握而教”B.“教学走在发展前面”C.“教是为了不教”D.“教学永远具有教育性”答案:C[解析] “教是为了不教”体现的是“教”与“不教”的辩证关系，是指教师需要把学习的主动性交给学生，引导学生主动学习，自主思考。因此，选项C体现了“发挥学生的主体作用”的理念。问题:2. “学不躐等”“不陵节而施”说明在教学中应该遵循______的原则。A.理论与实际相结合B.启发性C.知识性与思想性相结合D.循序渐进答案:D[解析] 循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。我国古代教学注重按一定顺序进行。《学记》要求“学不躐等”“不陵节而施”都是遵循了循序渐进原则。问题:3. 在新课程改革背景下，教师在学生学习过程中应扮演的主要角色不包括______。A.组织者B.合作者C.引导者D.裁决者答案:D[解析] 在我国新课标的理念下，教师的角色、教师的教学方式以及学生的学习方式都发生了转变。教师应该是学生学习的合作者、引导者、参与者，教师还要作为班级活动的组织者，而不应该是裁决者。问题:4. 教学过程是学生以学习______为主的特殊认识过程。A.个体经验B.间接经验C.直接经验D.生活经验答案:B[解析] 教学中，学生主要是学习间接经验，并且是问接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为学生精心设计的一条认识世界的捷径。问题:5. 下列关于隐性课程的说法中，错误的是______。A.隐性课程一般不在课程规划中作明确规定，不通过正式的教学进行B.隐性课程具有潜在性、持久性和两面性的特点C.校风、学风、校园环境都属于隐性课程的范畴D.学生在隐性课程中只能获得非学术性知识答案:D[解析] 隐性课程也称为潜在课程、隐蔽课程，是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般不在课程规划中作明确规定，不通过正式的教学进行。隐性课程相对于显性课程具有潜在性，并且能够潜移默化地产生影响，具有持久性。校风、学风、校园环境、校园的组织制度都属于该范畴。隐性课程是学校通过教育环境(包括物质的、文化的和社会关系结构的)有意或无意地传递给学生的非公开性教育经验(包括学术的和非学术的)。问题:6. 下列关于班级授课制的说法中，不正确的是______。A.班级授课制是我国学校教学的基本组织形式B.班级授课制一般以一节45分钟的课为单位进行教学C.班级授课制能够充分发挥教师的主导作用，系统传授各学科知识D.班级授课制有利于照顾学生的个体差异，能充分发掘学生潜能答案:D[解析] 班级授课制是我国学校教学的基本组织形式，它是一种集体教学组织形式。特点为以班为单位集体授课，学生人数固定；按课教学；一般一节课时为45分钟。班级授课制的优点在于：有利于经济有效地、大面积地培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥班集体的教学作用。其不足之处在于：主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；强蒯教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。问题:7. 教师要启发诱导学生，并虚心向学生学习；学生尊重教师，也可以提出自己不同的见解，这反映的师生关系理想状态是______。A.教学相长B.师生民主平等C.爱生尊师D.师生相互学习答案:A[解析] 教学相长的师生关系是指，在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教。教师在教的过程中，促使自己不断学习，不断进步。同时，在教育过程中，虚心的教师也会从学生那里学到不少东西，从而不断充实自己。题干反映的就是教学相长的理想师生关系。问题:8. 在我国教育体系中，对青少年健康成长起定向和奠基作用的是______。A.智育B.美育C.德育D.体育答案:C[解析] 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对青少年学生健康成长和学校工作起着引导方向、提供动力和保证的作用。问题:9. 课程计划是国家根据规定的______制定的有关学校