21、我不能失信公开课教学设计.docxVIP

我不能失信教学设计 明确教学目标。 目标是引发人们行动的诱因及最终归属。因此，我根据本单元的单元要求以及课文的导读语设定了三个教学目标。学生明确目标后更容易朝着目标方向学习，从而完成本节课的学习任务。 ①认识“耀、庆”等5个生字。 ②有感情地朗读课文，把握文章的主要内容。 ③初步抓住语言、动作体会并学习人物诚实守信的可贵品质。 2.导入。 通过有关诚信的名言警句引入课题，让学生初步感知本课要学习的内容，此外还可以积累语言，初识诚信。 3.了解主人公——宋庆龄。 在此环节，主要通过展示人物资料，帮助学生了解人物背景。进而为学习任务的美好品质作铺垫。 宋庆龄（1893—1981） 广东文昌（今属海南）人，生于上海。早年求学美国。她把毕生精力献给了中华民族和中国人民的解放事业，献给了世界和平和人类进步事业。宋庆龄一直热心关注青少年和儿童的健康成长，她是伟大的国际主义、共产主义战士，被国际上公认为20世纪最伟大的女性之一。 4.学习会认字 本文需要认读的生字有5个。建议在初读课文时，以学生自主识记为主。我再通过“变魔术”的方式引起学生们的学习兴趣。随后指导学生巧妙认读，如其中“耀”和光有关，可结合语境组词来记忆；“庆”是后鼻音；“盼、叠”可利用词语“盼着、叠花篮”来帮助记忆；“歉”是形声字，重点关注左边笔顺。在这个过程中，我帮助学生归纳了4点记忆方法。 5.整体感知，把握课文内容 在此教学环节中，我主要通过让学生一边默读课文一边思考：课题中的“我”是谁？“我”不能失信于谁？学生交流明确后，通过列提纲式地引导可让学生初步把握课文内容，感知人物形象。 6.课文品读，感受品质 在本环节中，我旨在引导学生自主阅读，一边读一边画出能体现宋庆龄诚实守信的语句，继而交流汇报，最后，我点拨重点语句。 句1：二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ 思考：这句话体现了宋庆龄什么心情？这句话在全文中有什么特殊意义吗？ 抓住“特别高兴”、“早就盼着”等词让学生品悟宋庆龄为能去伯伯家而感到开心。激动的心情。抓住描写鸽子的语句感受鸽子的美丽以及她对宋庆龄的吸引力。这样不用老师多说，学生都能自然而然地感受这实际上就是一种侧面描写，更能突显主人公守信用的美好品质。 7.布置作业 通过让学生找到家人反应的相关语句让学生学会抓住人物的语言、动作等分析人物性格或品质，为下一节课的学习做好铺垫。