19.2.2一次函数的图象与性质公开课课件.pptxVIP

人教版八年级下册19.2.2一次函数的图象与性质yx0昌吉市第七中学 杨开军前置性学习：1、在同一坐标系中画出y=-2x、y=-2x+3和y=-2x-4的图象2、观察这组函数图象，你能猜想一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是什么形状吗？它与直线y=kx(k≠0)有什么关系？你能验证你的结论吗？yx0x…-2-1012…y=-2x…420-2-4…y=-2x+3…7531-1…y=-2x-4…0-2-4-6-8…Y=-2x-43-2Y=-2x+3-4Y=-2x动手画一画在同一坐标系内画出一次函数y=x、y=x+4与y=x-5的图象，并观察这组函数图象，类比k﹤0研究k﹥0时一次函数图象及性质。yx0x…01…y=x…01…y=x+4…45…y=x-5…-5-4…Y=x+4Y=x4Y=x-55-4-5练习一：同桌互相出题一次函数_________的图象是一条______.（画出函数图象草图）它是由正比例函数______的图象，向____平移____个单位长度得到的，图象经过第_______象限，y随x的增大而_______。练习二：已知A(-1,y1)和B（2,y2）在函数y=2x+1的图象上，则y1____y2。 （填“＞”或者“＜”）变式：已知A(x1,y1)和B（ x2,y2）在函数y=-2x+1的图象上，若 x1 ＜x2，则y1___y2。（填“＞”或者“＜”）能力提升：已知A(x1,y1)和B（x2,y2）在函数y=(k-1)x+b(k≠1)的图象上，若x1 ＜x2，得y1 ＞ y2 ，求k的取值范围课堂小结我学到的知识——我觉得很重要的数学思想方法——作业布置：整理今天所学到的知识，归纳一次函数的性质。教师寄语 时间是一个“常量”， 但对于勤奋者来说， 却是一个“变量”…… 你的收获与你的付出是成正比的， 一份耕耘一份收获， 相信自己，只要付出， 你一定会有收获！