四年级语文王戎不取道旁李教案.docxVIP

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2021-08-28 发布于四川
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四年级语文王戎不取道旁李教案.docx

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《王戎不取道旁李》教学设计目标：1、能正确、流利的朗读课文，背诵课文。 2、能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。 3、能理解“树在道边而多子，此必苦李。〞的原因。重点：1、正确、流利的朗读课文，背诵课文。 2、能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事内容。难点：能理解“树在道边而多子，此必苦李〞的原因。教学准备：学生：预习生字词，查资料了解王戎、《世说新语》。教师：ppt 教学课时：一课时一：导入 1、回忆三年级所学的文言文《司马光》《守株待兔》，说说文言文的特点有哪些？ 2、引入课题，板书，指名读，齐读。 3、说说课题是什么意思？ 4、简介王戎、《世说新语》。二、初读 1、自由读课文，读准字音，读通顺、指名读。 2、出示停顿划分，师范读，生自读，全班齐读。 3、自读，结合注释，用自己的话讲讲这个故事。如果有疑问的，不懂得字、词举手提问。〔引导，交流〕三、再读、理解 1、再读课文，思考：为什么王戎说：“书在道边而多子，此必苦李〞？〔先让学生说一说，再引导学生联系生活实际，假设------结果-------〕 2、从王戎的表现来看，王戎是一个怎样的孩子？〔引导学生从“看〞“说〞的话理解。〕 3、回归课文，尝试根据提示背诵课文。四、拓展 1、读了这个故事，你联想到生活中的谁？说一说。 2、试着把故事讲生动：诸小儿见“李树多子折枝〞会说什么？想什么？做什么？王戎心里想什么呢？诸小儿见王戎不动，又会说什么呢？ 3、同桌交流，试着说一说。 4、演一演故事内容。五、小结这篇文章给我们的生活带来了那些启示？