四年级语文猫优秀教案.docVIP

谈话、图片导入：小朋友喜欢听歌吗？今天老师就给大家带来一首歌，我们一起来听听吧！这首歌叫做学猫叫。大家喜欢小猫吗？我国著名作家老舍先生也非常喜欢猫，而且还养了一只，接下来我们就一起走进课文《猫》去看看吧。〔出示课题。〕 教学过程： 赶快把书翻开，自己读一读课文，看看老舍爷爷家的猫是一只什么样的猫？〔出示幻灯片 ：老舍爷爷家的猫是只＿＿的猫？〕 师.17xxw ：小朋友读过课文之后，发现这只猫的性格怎么样？性格实在是有些乖僻 ！ 师：这么乖僻的一只猫，作者是怎样写出它的特点的呢？请同学们再读课文第一自然段，说说你最喜欢它什么特点？ 这位同学喜欢他尽职的特点，请找出描写它尽职的句子并读一读。〔生读的同时出示幻灯片〕 师：什么是屏息凝视？意为“忍住呼吸，全神贯注地注视着〞。 师：大家来做一做屏息凝视的样子！难受吗？但是小猫呢？〔它坚持了很久，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可〕。多么的尽职啊！ 师：〔出示幻灯片。〕非把老鼠等出来不可意思就是一定要把老鼠等出来。“我非要把这句话读好不可。〞同学们换种说法：我一定要读好这句话。 师：老舍先生写猫的尽职抓住了“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可〞这一个事例〔板书事例〕来写，把尽职这一特点写得非常生动具体。 〔2〕、师：猫非常尽职，但是有的时候它却有点〔贪玩〕？喜欢它贪玩的特点吗？〔出示幻灯片〕 师：你从哪些词句中读出了它的贪玩呢？〔一天一夜、任凭…也…〕现在呀，老师请三位小朋友分别扮演老舍先生、老舍先生的女儿、以及老舍先生的母亲，来呼唤这只猫回来！谁愿意来？ 猫回来了吗？〔没有〕 这么多的感受合在一起，在文中却只用了“可是任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来〞！这一句话就写出来了，可见语言简洁多么重要啊！ 〔出示幻灯片〕请同学们也学着用“任凭…也…〞说一句话吧！〔任凭风吹雨打也不能阻挡我去上学的决心。任凭你怎么说，我也不会相信。〕 〔3〕、师：你们还喜欢猫的什么特点呢？〔老实〕为什么说猫老实呢？〔出示幻灯片〕大家一起来，读出猫老实的特点。 师：老舍先生抓住这些事例写出了猫既老实又尽职，既尽职又贪玩正如作者所感慨的那样，猫的性格实在是有些〔乖僻〕！ 4、师：这么乖僻的一只猫啊！ 师：它快乐的时候什么样呢？〔出示幻灯片〕 师 ：你能学一学小猫蹭腿的样子吗 ？就像一个小朋友在跟老舍爷爷撒娇呢。一个“蹭〞字就写出了猫亲人，人爱猫的和谐画面，作者用词多么精妙呀！ 师.17xxw ：老舍爷爷还是还觉得它的脚印像小梅花呢！〔课件出示梅花和脚印〕 师 ：除了这些，它还会丰富多腔的叫唤呢！ 师 ：谁能学一学猫的叫声 ？ 长短不同。粗细各异。还挺有节奏感！可真是变化多端啊 ！ 师：不叫的时候咕噜咕噜的声音是什么？小朋友多么会想像呀，真是个有想象力的孩子 ！其实这是猫的一种特殊生理现象，咕噜咕噜的声音有点像小朋友饿的时候肚子里发出的声音，可是它并不是饿了，而是就是肠子发出的一种声音，叫肠音 师 ：快乐的时候小猫温柔可亲，不快乐的时候，无论谁说多少好话，它也一声不出。〔板书：一声不出〕这只小猫的脾气真坏，老舍爷爷这回肯定不喜欢它了。 不是的，老舍爷爷还是很喜欢它，否则怎么会对它说好话呢 ？ 老舍爷爷觉得小猫肯定是生气了，闹情绪，在跟他撒娇呢！ 女孩子平时都是最会撒娇的，来读一读这一自然段吧 ！ 师 ：这只乖僻的小猫，你们喜欢吗？老师也非常喜欢，因为它 特别可爱。特别有意思。就像是多了一个小伙伴，特别好玩。 师：作者通过这些事例写出了猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。快乐时温柔可亲，不快乐时一声不出。它什么都怕，可它却又是那么勇猛，难怪作者这样感慨，猫的性格实在是有些乖僻！ 师：可从乖僻的字里行间透出的却是作者对猫的一种对猫的喜爱之情。 7、课件出示第四自然段〕 师m ：赶快读读吧，看看更加可爱的满月小猫。 师 ：把你觉得有趣的句子读出来给大家听。 〔 〕 师：老舍爷爷家养了许多花。老舍爷爷多爱花呀，花死了都会伤心落泪，小猫淘气地把他心爱的花儿弄得枝折花落〔指导这里不读zhé，读shé〕，虽然老舍爷爷的花被小猫弄得枝折花落，可是老舍爷爷一点也没有怪它。 师 HYPEom ：在老舍爷爷眼里小猫就像是他的朋友。就像他的孩子，他觉得小猫天真可爱，〔板书天真可爱〕生气勃勃〔板书：生气勃勃〕。 师：一起来看看我们生活中的小猫吧。 小结 师：老舍爷爷通过一些具体的事例把他喜欢的小动物“猫〞的特点写得非常生动、具体，咱们也学着老舍先生，用一些具体的事例来写一写你们喜欢的其他小动物吧。