四年级语文母鸡教案.docVIP

教案 母 鸡 普安 梁小艳 　　教学目标 　　1．自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。 　　2．了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。 　　3．比拟《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。 　　教学重难点 　　感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。 　教学过程 　一、导入 1师：你们玩过老鹰捉小鸡的游戏吗？你喜欢谁？为什么？　 　生答复。 2今天我们也要认识一只母鸡，看他是什么样子的。引入新课学习。 　3．这是一篇略读课文，请自由读阅读提示，看看提示中，给我们提出了怎样的学习要求： 　　出示要求： 　　⑴　老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？ 　　⑵　比拟一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？ 播放媒体资源课件中的范读动画： 二、检查预习　　 　　对抗　欺侮　成绩　凄惨　慈祥　辛苦　如怨如诉 　　疙瘩　可恶　毒手　聋子　鸡雏　啼叫　一撮儿毛 　　齐读，抽读。 　三、初识母鸡特点 　板书： 　　一向讨厌 　　不敢再讨厌 　 　　提名学生答复。 　　四、自读自悟，感受母鸡特点 　　1．老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的？ 　 板书：这是一只〔　　　　〕的母鸡。 　　学生读课文，概括母鸡让人讨厌的几方面： 　　提示： 　　叫声讨厌、欺软怕硬、炫耀自己。　　 　　2．叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己，所以作者一向讨厌母鸡，后来，作者为什么不敢再讨厌他了呢？文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？　　　　 　　提示：第９自然段 　　齐读第９自然段。 　　板书：这是一只〔　　　　〕的母鸡。 　　预设：⑴　警戒、预备作战、警告……　　　 　　　　　⑵　鸡雏的肚子像装了汤圆，自己却消瘦许多…… 　　　　　⑶　别的鸡来抢食……大公鸡也怕它三分。 　　　　　⑷　教鸡雏，一天不知教多少次、半蹲、一声不哼…… 　　⑸　在夜间假设有什么动静…… 　　提示：负责、慈祥、勇敢、辛苦、伟大、无私、无所畏惧、日夜操劳、无怨无悔、默默奉献、不辞辛苦……〕 　　4．这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们赞叹母爱的伟大，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，带着你对母爱点点滴滴的感受，再读９自然段。 　　5．正因为母鸡的负责、慈祥、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡〞变为“不敢再讨厌母鸡了〞，此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？ 　　提示：喜欢、敬佩、赞赏…… 　　是呀，此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。 　　6．齐读课文，读出自己的感受。 　　五、比拟《猫》和《母鸡》的异同 　　1．回忆学过的《猫》这篇课文，和今天学习的《母鸡》这篇课文都是老舍先生的作品，而且都是写小动物的，它们在情感表达方面有什么特点呢？ 　 2．除了情感表达方面，两篇文章在写法上还各有哪些特点呢？　　 　　 注：以上特点，由学生比拟、归纳，顺学而导，不必强求答完整。 六、拓展延伸　　2．讨论你感受道的母爱　　3．小结：母爱是世界上最伟大的力量！ 七 作业 改写文章前三段，写出对母鸡的喜爱之情。 　 　板书 　　母鸡???????????????? 讨厌???????? 　　????????????? 敬佩??????????????????? 无病呻吟??????????????????? 勇敢??? 负责???????????? ???????欺软怕硬??????????????????? 慈祥??? 辛苦??????????????????? 拼命炫耀??????????????????????? 伟大