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精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 三年级 5 班学习型小组建设方案三年级 5 班王芹婷班内分层合作学习是新课程改革积极提倡的学习方式之一；出：动手实践， 自主探究与合作沟通是同学学习的重要方式； 是在老师指导下 , 同学团队协作沟通， 共同学习的一种学习方式《课程标准》指班内分层合作学习, 它能有效的进行组员合作， 共同学习， 三年级 5 班学习型小组建设方案 三年级 5 班 王芹婷 班内分层合作学习是新课程改革积极提倡的学习方式之一； 出：动手实践， 自主探究与合作沟通是同学学习的重要方式； 是在老师指导下 , 同学团队协作沟通， 共同学习的一种学习方式 《课程标准》指 班内分层合作学习 , 它能有效的进行 组员合作， 共同学习， 共同提高 , 促进同学良好非智力品质的进展 . 利用班内分层 合作学习的积极因素 , 在班级治理过程中建立班内分层合作学习小组的竞争机制 , 将会有利于班级的建设； 因此我们期望通过对班级同学组建分层合作学习小组 能从根本上转变班级现有风貌， 提升同学的自信心， 增强同学的学习动力， 明确 同学的学习目标，从而使每个同学能学有所得，学有所成； 小组建设详细操作 （一）学习小组的组建， 把班级四十八名同学组成八个学习小组， 每组六人， 其中每个小组好，中，差搭配，分为 各组选出品学兼优的同学担任组长， 和卫生组长，便于绽开活动； A/B/C/D 四