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27.鱼游到了纸上
一.有感情的朗读课文
边读边感悟：聋哑青年是怎样画鱼的？鱼怎样就游到了纸上呢？
二.交流讨论，合作探究
〔一〕仔细研读课文，体会“先游到了我的心里〞的含义
1.“游到了心里〞是什么意思？
2.快速浏览，用“＿＿〞相关句子，说说聋哑青年是怎样使金鱼游到心里去的？从而表达了聋哑青年什么样的品质？并在相应的句子旁边做出批注。
3.汇报讨论结果
二.交流讨论，合作探究
1.聋哑青年为什么能把鱼画的这么生动形象？用“＿＿〞画出相关句子，并在旁边作好相应批注。
2.在这位聋哑青年身上你发现了他有哪些优秀品质？交流交流，并简要说一说理由。
他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，忘记了自己。
为了画好金鱼，每个星期都要到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
工笔
速写
三、问题质疑
“鱼游到了纸上〞与“鱼游到了心里〞的关系是？
四、拓展延伸
只有画画才需要持之以恒、专心致志这些优秀品质吗？
只有聋哑青年才需要这些优秀品质吗？
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