四年级语文中国神话 教案.docxVIP

中国神话 教学目标： 激发学生阅读《中国神话传说》的兴趣，感受中国神话故事的丰富多彩。 指导学生掌握课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。 教学重难点： 引导学生发现神话故事中的想法和夸张，让学生产生阅读的兴趣。 教学过程： 初识神话 观看视频《女娲造人》 天地初开之时，女娲觉得这片大地死气沉沉，于是她走到池塘边，捏起了泥人。说也奇怪，那些泥人放在地上竟然动了起来，还咿咿呀呀地讲起了话。他们围着女娲，欢呼、跳跃。女娲发现，只有女人不行呀，于是他又捏了男人。这样人类就可以世世代代绵延下来了。 看图猜一猜 夸父追日、哪吒闹海、愚公移山、后羿射日 认识书籍 封面：书名、作者 封底：书号、条形码、定价 书脊：书名、出版社〔书架上的书，书脊朝外〕 目录：阅读方法——读过的故事跳读或者略读，感兴趣的仔细读。 《中国神话传说》的开篇《盘古开天辟地》。 走进神话 《盘古开天辟地》 展示阅读单范例 关键词、句〔动词、数字等；摘录的方法，抄写首尾几个字，中间的字用省略号代替〕 你的感受 自主完成阅读单、组内交流 ①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙好似一个大鸡蛋一样，混沌一团。盘古就在这个“大鸡蛋〞中悄悄地被孕育着。 〔感受想象——把宇宙比喻成大鸡蛋；阅读策略——利用插图〕 后来呀，比拟轻的东西就上升变成了天，比拟重的东西就下沉变成了地。 《幼学琼林》“混沌初开，乾坤始奠，气之较轻上浮者为天，气之重浊下凝者为地。〞 ②盘古到底有多高呢？据说有九万里那么高。盘古成了巨人。他就像一根高大的柱子一样，撑在天和地的中间，不让它们重新合拢在一起。 〔感受夸张——九万里：相当于45万个西子香荷那么高〕 ③他口中呼出的一团团的气，变成了天上吹着的风和飘着的云；他最后发出的声音，变成了滚过天空的隆隆雷声；他的左眼变成了光辉万丈的太阳，右眼变成了皎洁明亮的月亮...... 〔感受想象、夸张——神话与变化；感受人物形象——不怕牺牲〕 观看视频、合作朗读 小结 你们已经获得了翻开神话大门的钥匙：想象和夸张，接下来就让我们推开神话的大门，一起去看看精彩的神话世界吧。 群文感知 太阳 出示太阳图片，说说你看到了什么样的太阳？ 《后羿射日》尧统治天下的时候，东方天神帝俊和他的妻子羲和生下了十个儿子。这十个儿子长相十分怪异，和别人都不一样:他们身体像乌鸦，长着三只脚，全身都被一团火焰包围着，发出炽烈的光和热。这十个儿子就是十个太阳。 老黄牛 想象，路边的老黄牛在说什么。 《牛郎织女》老黄牛抬起头牛郎他说:“孩子，我原本住在天上，盘古开天辟地的时候，地上没有五谷，我偷了天仓的五谷撒了下来，触怒了玉帝，他把我从天庭踢了下来。我摔坏了腿，至今还无法动弹。我的伤需用百花露水洗百天,才能痊愈。〞 巨人夸父 《夸父追日》从前，有一个巨人，名叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起来，脑袋就能碰到天上的云彩。 〔学生起立感受高度〕 巨大无比的乌龟 《女娲补天》怎样才能使修补好的苍天更加牢固呢?女娲又想出了一个方法。她抓来一只巨大无比的乌龟，砍下乌龟的四只脚，用这四只脚做天柱，把它们立在天地的四方，将人类头顶上的天空撑了起来。 〔用手比划乌龟的大小〕 激趣升华 孩子们，神话世界里，还有很多精彩，等着你去发现呢。老师给你们布置一个任务，在接下来的两周，读完这一本书。 也希望你在阅读的过程中，能用上我们这节课学到的阅读方法。 臧克家说，读过一本好书，就像交了一个益友。愿你多读好书，多交益友。