[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试中学数学真题2017年(高中).docxVIP

  • 12
  • 0
  • 约1.29万字
  • 约 26页
  • 2021-08-28 发布于四川
  • 举报

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试中学数学真题2017年(高中).docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试中学数学真题2017年(高中) [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试中学数学真题2017年(高中) PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]江西省教师公开招聘考试中学数学真题2017年(高中) 江西省教师公开招聘考试中学数学真题2017年(高中) 第一部分 客观题 试题均为四选一的单项选择题。 问题:1. 有条件的学校应在教学过程中恰当地使用现代信息技术展示空间图形,为理解和掌握图形几何性质(包括证明)的教学提供形象的支持,提高学生的______。 A.数学探究能力 B.几何直观能力 C.再创造能力 D.归纳类比能力 答案:B[解析] 《普通高中数学课程标准(实验)》指出,有条件的学校应在教学过程中恰当地使用现代信息技术展示空间图形,为理解和掌握图形几何性质(包括证明)的教学提供形象的支持,提高学生的几何直观能力。教师可以指导和帮助学生运用立体几何知识选择课题,进行探究。 问题:2. 现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学和______等方面产生深刻的影响,在教学中,应重视利用信息技术来呈现以往课堂教学中难以呈现的课程内容。 A.数学学习 B.数学能力培养 C.数学文化 D.课程安排 答案:A[解析] 《普通高中数学课程标准(实验)》指出,现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。在教学中,应重视利用信息技术来呈现以往课堂教学中难以呈现的课程内容。同时,应尽可能使用科学型计算器、计算机及软件、互联网,以及各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合。教师应恰当使用信息技术,改善学生的学习方式,引导学生借助信息技术学习有关数学内容,探索、研究一些有意义、有价值的数学问题。 问题:3. 高中数学课程是义务教育后普通高中学的一门主要课程,它包含了数学中最基本的内容,是培养公民素质的______。 A.基础课程 B.基础教育 C.核心课程 D.必备课程 答案:A[解析] 《普通高中数学课程标准(实验)》指出,高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程,它包含了数学中最基本的内容,是培养公民素质的基础课程。 问题:4. 高中数学课程应具有多样性与______,使不同的学生在数学上得到不同的发展。 A.综合性 B.层次性 C.选择性 D.指导性 答案:C[解析] 《普通高中数学课程标准(实验)》指出,高中数学课程应具有多样性与选择性,使不同的学生在数学上得到不同的发展。高中数学课程应为学生提供选择和发展的空间,为学生提供多层次、多种类的选择,以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考。 问题:5. 高中数学课程提倡体现数学的文化价值,并在适当的内容中提出对______的学习要求,设立“数学史选讲”等专题。 A.数学发展 B.数学的起源 C.数学历史 D.数学文化 答案:D[解析] 《普通高中数学课程标准(实验)》指出,数学是人类文化的重要组成部分。数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学科学的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神。数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,逐步形成正确的数学观。为此,高中数学课程提倡体现数学的文化价值,并在适当的内容中提出对数学文化的学习要求,设立“数学史选讲”等专题。 问题:6. 教师不仅是知识的传授者,而且也是学生学习的引导者、______和合作者。 A.指导者 B.辅导者 C.组织者 D.参与者 答案:C[解析] 《普通高中数学课程标准(实验)》指出,教师不仅是知识的传授者,而且也是学生学习的引导者、组织者和合作者。为了更好地实施新课程,教师应积极地探索和研究,提高自身的数学专业素质和教育科学素质。 问题:7. 为了体现时代性、基础性、选择性和______的基本理念,使不同学生学习不同的数学,在数学上获得不同的发展,高中数学设置了必修系列和四个选修系列课程。 A.重要性 B.复杂性 C.科学性 D.多样性 答案:D[解析] 《普通高中数学课程标准(实验)》指出,为了体现时代性、基础性、选择性、多样性的基本理念,使不同学生学习不同的数学,在数学上获得不同的发展,高中数学课程设置了必修系列和四个选修系列的课程。 问题:8. 高中数学课程是以模块和专题的形式呈现的,因此,教学中应注意沟通各部分内容之间的联系,通过类比、联想、知识的迁移和应用等方式,使学生体会知识之间的有机联系,感受数学的整体性,进一步理解______,提高解决问题的能力。 A.数学的原理 B.数学的本质 C.数学的逻辑性 D.数

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档