[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河北省邯郸市涉县事业单位教师岗教育理论真题2015年12月20日(精选).docxVIP

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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河北省邯郸市涉县事业单位教师岗教育理论真题2015年12月20日(精选).docx

[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河北省邯郸市涉县事业单位教师岗教育理论真题2015年12月20日(精选) [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河北省邯郸市涉县事业单位教师岗教育理论真题2015年12月20日(精选) PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河北省邯郸市涉县事业单位教师岗教育理论真题2015年12月20日(精选) 河北省邯郸市涉县事业单位教师岗教育理论真题2015年12月20日(精选) 注:本试卷真题暂不完整,为保证真题的准确度和方便考生对相关考点的掌握,我们将精编版呈献给大家。后续我们会及时将最新真题更新。 一、单项选择题 (每题只有一个正确答案) 问题:1. 教师职业的基本要求是______。 A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.为人师表 答案:A[解析] 爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;教书育人是教师的天职:为人师表是教师职业的内在要求。 问题:2. 教师的______是指表现在教师身上的那些经常的、稳定的心理特征,它的内涵广泛,包括了心理过程和个性心理特征的各个方面。 A.心理素质 B.性格因素 C.气质因素 D.品质 答案:A[解析] 教师的心理素质是指表现在教师身上的那些经常的、稳定的心理特征,它的内涵广泛,包括了认知因素、一般情绪因素、意志及其品质、性格因素、气质因素等。 问题:3. ______指的是教师对自己的认识和态度,它强调的是教师在职业生活所表现出来的对自己及与周围人之间关系的认识与评价,情感体验和自我调节。 A.教师的情感特征 B.教师的动力特征 C.教师的意志特征 D.教师的自我意识 答案:D[解析] 教师的自我意识指的是教师对自己的认识和态度,对自己及与周围人之间关系的认识和态度。它强调的是教师在职业生活中所表现出来的对自己及与周围人之间关系的认识与评价、情感体验和自我调控。 问题:4. 不符合教师职业的角色期待的、对学生身心产生消极影响、不利于学生发展和教师自身身心健康的不当行为称为______。 A.教师的态度问题 B.教师的行为问题 C.教师的观念问题 D.教师的思想问题 答案:B[解析] 教师的行为问题是教师在教育教学活动中采用的不符合教育教学规律或者违反教师职业道德的、不符合教师职业的角色期待的、对学生身心产生消极影响、不利于学生全面发展和教师自身身心健康发展的不当行为。 问题:5. ______是指在教育实践中,教师对社会提出的一系列道德要求的自觉认知,对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感,以及为道德控制和道德评价的能力,是多种教师职业道德心理因素在个人意识中的有机统一。 A.教师义务 B.教师自我道德 C.教师良心 D.廉洁从教 答案:C[解析] 教师良心是指在教育实践中,教师对社会提出的一系列道德要求的自觉认知,对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感,以及为道德控制和道德评价的能力,是多种教师职业道德心理因素在个人意识中的有机统一。 问题:6. 缺 答案: 问题:7. 《中华人民共和国义务教育法》的实施时间是______。 A.1980年7月1日 B.1986年7月1日 C.1989年5月1日 D.1990年1月1日 答案:B[解析] 《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过,并于1986年7月1日施行,是新中国成立以来颁布的第一部基础教育方面的法律,是促进和保障我国基础教育健康发展的基本法。 问题:8. 《中华人民共和国义务教育法》规定由______为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校。 A.地方各级人民政府 B.国务院教育主管部门 C.地方教育主管部门 D.社会相关人士 答案:A[解析] 《中华人民共和国义务教育法》规定由地方各级人民政府为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校。 问题:9. 我国教育事业的根本大法是______。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《教育法纲》 答案:B[解析] 《中华人民共和国教育法》自1995年9月1日施行,这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法,这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。在整个法律体系中,《中华人民共和国教育法》处于“母法”和“根本大法”的地位,具有最高的法律权威。 问题:10. 教育法规与教育政策发生矛盾时,应坚持______优先原则。 A.教育政策 B.教育法规 C.折中 D.利益最大化 答案:B[解析] 教育政策是教育法规的灵魂,指导着教育立法的过程,教育法规是教育政策的具体化、条文化。教育法规与教育政策发生矛盾时,应坚持教育法规优先原

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