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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河南省平顶山汝州市教师招聘 考试公共基础知识+教育理论知识试题(精选)2016年5月21日真题 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河南省平顶山汝州市教师招聘 考试公共基础知识+教育理论知识试题(精选)2016年5月21日真题 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]河南省平顶山汝州市教师招聘 考试公共基础知识+教育理论知识试题(精选)2016年5月21日真题 河南省平顶山汝州市教师招聘 考试公共基础知识+教育理论知识试题(精选)2016年5月21日真题注：本试卷真题暂不完整，为保证真题的准确度和方便考生对相关考点的掌握，我们将精编版呈献给大家。后续我们会及时将最新真题更新。一、单项选择题问题:1. 1～50缺答案:问题:2. “教学相长”“循序渐进”出自______。A.《学记》B.《尚书》。C.《论语》D.《孟子》答案:A[解析] 《学记》是中国也是世界教育史上第一部教育专著，“教学相长”“循序渐进”出自《学记》。问题:3. 最早阐述班级授课制的著作是______。A.洛克的《教育漫话》B.马卡连柯的《教育诗篇》C.夸美纽斯的《大教学论》D.斯宾塞的《教育论》答案:C[解析] 夸美纽斯的《大教学论》最早阐述了班级授课制。问题:4. 在教学过程中，教学教育性体现在______。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律答案:D[解析] 知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。在教学过程中，教学教育性体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律。问题:5. 布置课外作业的目的是______。A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深C.使学生掌握新知识D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化答案:A[解析] 布置课外作业的目的是使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。问题:6. 小学儿童思维发展的特点是______。A.直观动作思维过渡到抽象逻辑思维B.具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C.具体形象思维过渡到辩证逻辑思维D.抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维答案:B[解析] 小学儿童思维发展的特点是由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。问题:7. 课程的特点是鼓励学生动手做，在于手脑并用以获得直接经验是______。A.学科课程B.分科课程C.综合课程D.活动课程答案:D[解析] 活动课程的代表人物是杜威和克伯屈。活动课程主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计课程，以获得直接经验。问题:8. 小学阶段应侧重的教学方法是______。A.讲演的方法B.探究的方法C.直观的方法D.实习的方法答案:C[解析] 小学生年龄偏小，知识储备和经验较少，注意力集中时间较短，老师应该侧重运用直观的方法。问题:9. 学生已经学习“整数的加减法”再学习“小数的加减法”属于______。A.符号学习B.上位学习C.下位学习D.并列学习答案:B[解析] 当新知识的抽象、概括和包摄性高于旧知识，新旧知识建立上位联系时，这种学习称为上位学习。小数的加减法概括和包容程度高于整数的加减法，故为上位学习。问题:10. 把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问，这种分类的依据是______。A.新课改的要求B.苏联常用的分类标准C.我国的传统分类方法D.布卢姆的目标分类答案:D[解析] 布卢姆将教学目标分为三类：认知目标、情感目标、动作技能目标。其中认知目标的层次把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问。问题:11. 低年级小学生常把“9”写成“P”是______不强。A.感知B.认知C.记忆D.思维答案:C[解析] 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。低年级小学生常把“9”写成“P”主要是形象记忆不强。问题:12. 与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利是______。A.民主管理权B.教育教学权C.管理学生权D.科学研究权答案:C[解析] 管理学生权是指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，这是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利。问题:13. 当学生在课