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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题30 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题30 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题30 山西省教师公开招聘考试教育理论综合知识模拟题30一、单项选择题问题:1. 在常见的学习风格差异中，学习者表现出视觉、听觉和动觉刺激的不同偏好程度，属于______。A.感觉通道的差别B.想象通道的差别C.思维通道的差别D.意志通道的差别答案:A[解析] 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉是一种简单的心理现象，是认知的起点。可以说感觉是一切知识和经验的基础，是正常心理活动的必要条件。视觉、听觉和动觉属于感觉。问题:2. 根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同进行划分，迁移可以分为______。A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移答案:D[解析] 根据迁移的性质进行划分，迁移分为正迁移、负迁移和零迁移；根据迁移的时间顺序进行划分，迁移分为顺向迁移和逆向迁移；根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，迁移分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移发生的方式进行划分，迁移分为一般迁移和具体迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同进行划分，迁移分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。问题:3. 以下属于元认知计划策略的是______。A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验先做简单题目D.考试时监控自己作答的速度和时间答案:A[解析] 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。元认知策略分为以下三种策略：计划策略、监控策略和调节策略。元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知监控是在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；并且根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。元认知监控策略包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监控自己的速度和时间等。元认知调节是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。测验时跳过某个难题，先做简单的题目属于调节策略。问题:4. 经典条件作用理论和操作条件作用理论的共同点是______。A.都属于联结学习模式B.都要主动操作学习C.强化的顺序是一样的D.都要被动接受学习答案:A[解析] 操作性条件反射和经典性条件反射的基本原理是相同的，它们都以强化和神经系统的正常活动为基本条件，也就是说，两者都是以加强刺激与反应之间的联结，都属于联结学习模式。问题:5. 在教育工作中忽视学生的年龄特征和接受能力，搞“一刀切”“一锅煮”，叫儿童同成人一样听报告，违背了教育工作______的规律。A.循序渐进B.因材施教C.分阶段教学D.启发诱导答案:C[解析] 教育要适应学生身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在教育的内容和方法上应有所不同，教育教学中搞“一刀切”“一锅煮”，让儿童同成人一样听报告，就违背了教育工作分阶段教学的规律。问题:6. 学习一种新材料时，运用联想、假借意义，对记忆有帮助的方法称为______。A.关键词法B.语义联想法C.视觉联想法D.谐音联想法答案:D[解析] 谐音联想法是学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆有帮助的方法。关键词法就是将新词或概念与相似的声音线索词，通过想象联系起来。语义联想法是通过词与词的意义联系来强化汜忆效果。视觉联想的核心是通过人为联想，使无意义的难记的材料与头脑中的奇特的形象相结合来提高记忆效果。问题:7. 心理定势对解决问题______。A.具有积极作用B.具有消极作用C.既有积极作用也有消极作用D.没有作用答案:C[解析] 定势在问题解决中有积极作用，也有消极影响。当问题情境不变时，定势对问题的解决有积极的作用，有利于问题的解决；当问题情境发生了变化，定势对问题的解决有消极影响，不利于问题的解决。问题:8. 以下不属于素质教育要义的是______。A.能力为主B.全面发展C.让学生主动发展D.面向全体答案:A[解析] 素质教育的三大要义：面向全体学生、全面发展、让学生主动发展。问题:9. 在解决问题时，总会从不同的途径寻求解决问题的方法，力求发现多种解法的思维方式是