托班生活活动《不乱扔垃圾》教案与反思.pdfVIP

托班生活活动《不乱扔垃圾》教案与反思 活动目标： 1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。 2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。 活动准备： 1、手偶（小兔，小猴）糖若干 2、舞蹈厅 活动过程： 一、导入部分： 1、老师：“小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自 由说说。 2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什 么。 3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。 二、情景表演： 1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让 宝宝们自由讲讲各种动物。 2、木偶表演 a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃” （吃完香蕉后随手一扔） b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一 跤。 提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。”启发 小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到 哪里？” 老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。 木偶表演：不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾 的场景） 3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地 上。（根据孩子情况随机教育） 活动反思： 孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东 西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题， 我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好 了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不 错。 其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班 的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记 住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模 糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。 现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小 朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自 己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从 这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！