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[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省教师公开招聘教育综合基础知识模拟题46 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省教师公开招聘教育综合基础知识模拟题46 PAGE1 / NUMPAGES1 [地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]广东省教师公开招聘教育综合基础知识模拟题46 广东省教师公开招聘教育综合基础知识模拟题46一、判断题问题:1. “少年早慧”与“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。答案:B[解析] “少年早慧”“大器晚成”是能力表现早晚的差异。问题:2. 气质不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。答案:A[解析] 气质不能决定一个人的成就，任何气质的人只要经过自己的努力都能在不同实践领域中取得成就，也可能成为平庸无为的人。气质是人的天性，无好坏之分。它只给人们的言行涂上某种色彩，但不能决定人的社会价值，也不直接具有社会道德评价含义。问题:3. 无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类行为在将来发生的概率。答案:B[解析] 根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变(增加/降低)同类行为在将来发生的概率。问题:4. 布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。答案:A问题:5. 经验决策是指凭借原有的经验对新问题进行决策，中国古代“半部论语治天下”的说法就是一个很好的例证。答案:A问题:6. 在新一轮基础教育课程改革中，各学科的纲领性指导文件是《基础教育改革纲要》。答案:B[解析] 各学科的纲领性指导文件是课程标准。问题:7. 教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。答案:B[解析] 教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和信念。问题:8. 人的身心发展具有不可意复性的特点，少年期的学生，抽象思维能力还比较弱，对抽象的道理不容易理解。答案:B[解析] 童年期学生的思维特点具有较大的具体性和形象性，抽象思维能力还比较弱，情感特征不稳定且形于外；而少年期的学生，抽象思维能力已有很大的发展，对情感的体验开始向深与细的方向发展，但很脆弱；青年初期，以抽象思维为主，情感比较丰富细腻、深刻而稳定，理智感在情感生活中占主要地位。问题:9. 识记材料时，首尾部分记忆效果好，中间部分记忆差，这是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的影响。答案:A问题:10. 荀子一直以《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》五经为教育教学的内容。答案:B[解析] “五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。二、单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的)问题:1. 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是______。A.直线式B.螺旋式C.分科式D.综合式答案:B[解析] 教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。故选B。问题:2. 教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是______。A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法答案:B[解析] 本题考查的是德育的方法。题干中关键词“自励”“自律”表明是个人修养法。问题:3. 当学生表现不错，受到学校或家长的表扬和鼓励，这时将对学生产生一种刺激，这种刺激就是______。A.联结化B.正强化C.负强化D.单一化答案:B[解析] 在环境中增加某种刺激，有机体反应概率增加，这种刺激就是正强化。问题:4. 王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?______A.教学监控能力B.教学应变能力C.角色认同感D.教学效能感答案:D[解析] 根据班杜拉的自我效能感理论，教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。一般教育效能感指教师对教育在学生发展中作用等问题的一般看法与判断，即教师是否相信教育能够克服社会、家庭及学生本身素质对学生的消极影响，有效地促进学生的发展。教师的个人教学效能感指教师认为自己能够有效地指导学生，相信自己具有教好学生的能力。问题:5. 启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有极大的优越性，实施启发式教学的关键在于______。A.培养学习态度B.探究学习方法C.规划学习方向D.创设问题情境答案:D问题:6. 在某次测验中，高水平学生得到了高分，低水平学生