四年级语文写观察日记 (1)优秀课件.pptxVIP

四年级上册第三单元习作;1、单元习作解读 2、学情目标分析 3、习作设计思路4、习作教学环节;单元习作解读;单元首页：从整体上把握主旨;; 交流平台梳理、总结了观察的方法，鼓励学生进行迁移运用。;学情分析;1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。 2.能整理观察日记，在小组内分享观察日记，并进行评价。;习作设计思路;第一步：结合《爬山虎的脚》课后“资料袋〞，选择观察对象，学习如何做观察记录。同时以小组为单位布置种子发芽的实验任务，为开展集中观察活动做准???。;第二步：开展集中观察实践活动，鼓励学生用学到的观察方法进行连续细致的观察，特别关注观察对象的变化，做好观察记录。;第三步：参考“阅读链接〞，运用学会的写日记的方法，在观察记录的根底上，初次尝试完成一篇日记，为习作交流分享做准备。;第四步：根据单元习作要求整理观察记录或前期写的日记，形成最终的观察日记，分享观察的乐趣。;习作教学环节;一、交流前期观察和记录，回忆观察过程。;1.发现观察对象的多样性;观察事物用“五觉〞，观察方法容易学。 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。 观察事件要连贯，生活细节细体验； 观察人物抓特点，神态动作和语言； 观察景物要联想，静态动态细打量； 观察动物很容易，外形习性牢牢记； 观察植物方法多，生长过程分四季； 观察建筑按远近，空间方位有条理； 观察物品很特殊，形状结构和用途。 观察积累素材丰，“五觉〞体验妙无穷。;二、整理观察内容，形成观察日记。;3.利用例文支架，指导清楚表达。;4.运用支架，形成观察日记。; 10月12日 星期一 小雨 我把小豆子泡在水里。它们一个个黄黄的，忍不住想捏捏它。; 10月13日 星期二 小雨 早上一起床，我就迫不及待地跑向厨房。好家伙，黄豆们喝了一夜的水，一个个把肚皮喝得鼓鼓的。;“观察日记〞评改表;四、修改完善，分享展示。