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小班语言过新年教案 小班语言活动过新年教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，回忆过新年的景象，初步学念儿歌，了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话，一起看看小班语言过新年教案!欢迎查阅!  小班语言过新年教案1  活动目标  1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。  2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。  3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。  5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。  活动预备  亲子探讨过有关过年的话题;新年到背景图一张;小好友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐  活动过程  一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿喜欢。  二、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。  让幼儿说说什么节日快要来了?  (把小好友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小好友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到小好友身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。  提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。  三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。  放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。  四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句大家说声新年好替换为大家说声新年快乐、大家说声心想事成……等等。  每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。  活动延长  在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。  活动反思  活动以体现“幼儿为主体，老师为主导”的原则，活动开头时的新年的来历，激起幼儿想和好友们沟通共享的愿望。  幼儿语言能力的培育是一个长期、连续性的过程，需要老师把幼儿语言的进展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，促进幼儿语言进展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师!  小班语言过新年教案2  活动目标：  1.通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝愿的喜悦;  2.学会新年祝愿的语言，养成良好的交往能力;  3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。  活动预备：  饰演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。  活动过程：  1.导入  放新年好的音乐，营造过年的气氛。  指导语：  (1)小好友们跟着老师进来，请你们边听音乐边找个位置坐下。  (2)小好友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话呢?  2.拜年的礼仪  指导语：  (1)小好友们说说：新年的时侯唱歌之外还可以做什么?  (2)我们过新年时向别人拜年时是吧，那怎样向别人拜年?最常见的可以说：恭喜，恭喜和新年好的祝愿话。  小结：春节里人们互致问侯和祝愿的礼仪是拜年。初一早晨，大家都要早早起床去拜年，戴新貌，表示新的一年的开头。拜年时要双手握拳，抱在胸前;一边晃动一边鞠躬，说祝愿的话，最常见的恭喜，恭喜和新年好。  3.情景游戏拜大年。  指导语：  (1)小好友们想一想，假如过新年时：你遇到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?  (2)小好友想不想玩拜大年的游戏?那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小好友来分别饰演他们，一起表演拜年的情景好吗?  (3)先好友自由安排角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝愿语也不样。所以把自己要说的话记清。  4.开头游戏。  (1)老师向幼儿师范，请幼儿师范。  (2)幼儿自己玩。  首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜!祝你们身体健康，涛比南山!爷爷奶奶要说：小好友新年好，祝你健康成长!并发一个红包给幼儿。  爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说：爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺当;万事如意!爸爸、妈妈要说：小好友新年，祝你学习进步!