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小班语言课彩虹的颜色教案 彩虹，又称天虹，简称为虹，是气象中的一种光学现象。当太阳光照耀到空气中的水滴时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。下面是为大家整理的小班语言课彩虹的颜色教案5篇，期望大家能有所收获!  小班语言课彩虹的颜色教案1  教学目标  了解彩虹的颜色排序，熟识常用色;  机敏运用所学的学问，画一幅有彩虹的画;  增加学生的自然常识。  课时支配  一课时。  教学预备  七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。  教学重点  熟识并能精确排序彩虹的七种颜色。  教学难点  大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。  教学过程  老师的活动  学生的活动  目标  设疑导入  师：小好友你知道漂亮彩虹是有哪七种颜色组成的吗?  老师出示七种颜色的色标卡。  学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。  学生辨别七种不同的颜色。  具体熟识表现彩虹的七种颜色的名称。  分析理解  师：小好友，你知道这七种颜色的正确顺序吗?为什么会是这样的呢?  学生依据教材说出七种颜色的正确顺序。  混色游戏  老师示范将红色水杯和_水杯的水相互混合后，引导学生观看变化;  再请小好友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观看颜色的变化;  从自己的彩色笔盒子中依据顺序找出七种颜色。  学生参与混色游戏活动，并在活动中观看和学习颜色的变化，看一看颜色的变化，说一说观看的结果。  通过直观的游戏活动进一步熟识颜色，增强学生对颜色变化的留意力。  赏识感知  老师引导学生观看教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。  你能正确并依据顺序表现彩虹的七种颜色吗?  你能比其他的小好友想象的更奇怪吗?  学生赏识教材范图，巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。  说一说自己的感受和想法。  增强体验，在体验中加强学问的记忆并为激发思维做铺垫。  自主表现  老师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么?  漂亮的彩虹是降落伞的伞顶、漂亮的空中河道------;  请学生说一说，画一画，老师巡回辅导。  学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。  学生绘画活动，表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。  运用语言激发思维，在绘画活动中熬炼思维能力提高绘画表现能力。  总结评价  老师总结。  学生自评和互评。  总结教学  小班语言课彩虹的颜色教案2  活动目标  1、 培育幼儿的观看力，想象力，感受彩虹的气概美。  2、进展幼儿的语言表达能力。  活动预备  1、彩虹图片一张、录像机及录像带  2、字卡若干  3、录音机及音乐带  4、实物投影一台  5、学问阅历预备：熟识彩虹  活动方法  1、直观表达法  2、视像法  活动过程  1、录像赏识：彩虹，引起幼儿的留意。  2、录像中有什么?它们都有哪些颜色?  3、彩虹姐姐有几种颜色?她是什么时候才出来和小好友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓舞幼儿说出自己不同的看法)  4、老师配乐朗诵诗歌，请小好友结合图片赏识。  5、你们喜爱?这首诗歌吗?说一说自己的感受。(鼓舞幼儿结合图片说出不同的感受)  6、老师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。  7、听音乐做动作退场。  小班语言课彩虹的颜色教案3  活动目标：  1、愿意主动猜想并用较完整的语言叙述彩虹色的花关心小动物的过程，培育幼儿拓展性思维和运用语言表述自己想法的能力。  2、感受彩虹色的花愿意关心别人的神奇情感，理解她关心别人就能得到快乐的心情。 活动预备：、  1、背景图一幅，彩虹色的花瓣、小动物图片。  2、图书PPT。 活动过程：  一、出示彩虹色的花，引导幼儿观看，激发喜欢。  1、出示图一：一朵彩色的花，请幼儿观看花美在哪里。  2、揭示花的名字：彩虹色的花。  3、出示图二，请幼儿观看凋谢的花，引发幼儿对故事的喜欢。  二、引导幼儿叙述彩虹色的花关心小动物的过程，了解画面所表达的故事内 容。  1、第一部