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小班语言教育诗歌教案 幼儿期是人的社会性进展的关键期，他们对社会、对自然、对四周的一切都没有全面、系统的了解，但同时又对他们有着深厚喜欢，一起看看小班语言教育诗歌教案!欢迎查阅!  小班语言教育诗歌教案1  活动目标：  1、通过实地观看熟识常见的几种蔬菜。  2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。  3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的进展。  4、培育幼儿敏锐的观看能力。  5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。  活动预备：  1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;  2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活阅历;  3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。  活动过程：  一、交代任务“去菜市场”  1、今日我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们熟识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。  2、交代参观时和行进间的留意事项。  二、到菜市场参观  1、实地观看蔬菜真实的模样  (1)熟识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等  (2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。  (3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。  2、买菜、卖菜的过程观看。  3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。  三、返回幼儿园，回顾共享  1、请幼儿共享自己在菜市场所观看到的蔬菜和大家共享  2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同  3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?  4、菜市场买卖的情景仿照。  小班语言教育诗歌教案2  【活动目标】  1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。  2、通过观看尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。  3、进一步丰富对幼儿对农副产品的阅历，能有序地跟随老师进行参观活动。  4、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。  5、幼儿能主动的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。  【活动预备】  1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。  2、幼儿每人带一元钱，照相机。  【活动过程】  一、交代任务，引出话题。  1、交代任务。  师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜爱?吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今日，就让我们一起去菜场找一找吧!  2、引出农贸市场。  二、提出参观要求。  1、告知幼儿农贸市场里人多，小好友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要留意观看，并提出留意事项。  2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己熟识多少。  三、带幼儿参观农贸市场。  1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。  2、引导幼儿边参观边熟识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。  3、引导幼儿观看顾客和营业员之间的活动，观看顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。  4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。  5、鼓舞幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。  四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。  小班语言教育诗歌教案3  活动目标：  1、感受、理解故事角色间真挚的友情。  2、懂得好友间应互相关怀、关心。  3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。  4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。  活动预备：  青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。  活动过程：  1、青蛙和癞蛤蟆真要好。  ——请幼儿完整倾听一遍故事。  ——生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急?它担忧什么?  ——再次请幼儿完整倾听一遍故事。  ——癞蛤蟆预备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么?  ——青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟?  ——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好好友?  2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。  ——出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思索：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎