养老护理员培训中级--用药照料.ppt

第二章 基础护理;目 录;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;了解常用口服药的剂型 掌握口服药的用药原则 掌握非自理老年人给药方法 能督促、协助老年人按时用药 能观察老年人用药后的反应，记录并报告;;一、口服用药概念;学习单元1 协助老年人服药;学习单元1 协助老年人服药;学习单元1 协助老年人服药;学习单元1 协助老年人服药;2、口服药物剂型正确服用方法 口含片与舌下片 口服片剂 口服胶囊 口服溶液 ;口含片与舌下片 又称含片，多用于口腔及咽喉 疾病，有局部消炎、杀菌、收 敛、止痛作用；如西瓜霜润喉 片、草珊瑚含片、西地碘含片等； 使用时应在口腔内含化，不可咀嚼、吞咽，含服中、含服后不可饮用液体，以延长疗效。;;口服片剂 指自口腔服下，经胃肠道吸收而作用于全身，或滞留于胃肠道内作用于胃肠局部的片剂 一般用温开水吞服，吞服是将完整的药物用温开水送服到胃内，但维生素类、助消化药、止咳糖浆类不宜用温水送服。 ;口服胶囊 指将药物填装在空心硬质胶囊中，或密于弹性软质胶囊中制成的药剂，以掩盖药物不良味道及提高药物稳定性如：克拉霉素胶囊、鱼肝油胶囊、盐酸左氧氟沙星胶囊、八珍益母草胶囊、百令胶囊等。 服用时，不能将胶囊破坏，应整粒吞服。; 口服溶液 多见于糖浆类药物，如急支糖浆、复方甘草合剂、蜜炼川贝枇杷膏等。 不宜用温开水送服，因服药后药物可在病变咽喉部黏膜表面形成保护膜。 药物种类繁多，使用不当，不仅可能导致疗效降低，而且可能引起不良反应。所以，严格遵照医嘱及药物说明书使用。; 3、用药原则; 学习单元1 协助老年人服药;*;时间、途径、剂量、药物浓度、老年人; 学习单元1 协助老年人服药; 学习单元1 协助老年人服药;为什么要学习老年人用药?;老年人药物代谢特点;药物吸收;药物代谢：是指药物在体内发生化学变化，又称生物转化，肝是药物代谢的主要场所。 老年人的特点：由于肝脏血流量、细胞的减少，导致对经肝代谢灭活药物的代谢能力减退，半衰期延长，易造成药物蓄积。;药物排泄途径：肾、呼吸道、皮肤汗腺、乳汁排泄。 老年人的特点：肾功能减退，导致经肾排泄药物减少，药物消除延缓，半衰期延长，易在体蓄积产生毒性作用。;老年人药效学特点;;对药物的耐受性降低;老年人常见的药物不良反应;二、督促、协助老年人按时服用口服药的要求;二、督促、协助老年人按时服用口服药的要求;*;二、督促、协助老年人按时服用口服药的要求;二、督促、协助老年人按时服用口服药的要求;二、督促、协助老年人按时服用口服药的要求;二、督促、协助老年人按时服用口服药的要求;二、督促、协助老年人按时服用口服药的要求;三、非自理老年人口服药物困难因素及护理措施;;四、老年人用药后反应的观察和记录方法;;;;;;急救措施;－根据医嘱静脉注射地塞米松5～10mg或将琥珀酸钠氢化可的松200～400mg加入5%～10%葡萄糖溶液500ml内静脉滴注；应用抗组胺类药物。 －静脉滴注10％葡萄糖溶液或平衡溶液扩充血容量。如血压仍不回升，可按医嘱加入多巴胺或去甲肾上腺素静脉滴注。 ;－若发生呼吸心跳骤停，立即进行复苏抢救 －密切观察病情，记录患者生命体征、神志和尿量等病情变化；不断评价治疗与护理的效果，为进一步处置提供依据。 ;技能要求：查对并帮助老年人服药;;;;单元一小结;了解老年人常备药的种类及储备量； 掌握药物的保管方法； 能及时告知家属补充老年人的自备药； 能检查常用药是否过期并及时处理。;学习单元2 常用药的管理及注意事项;;;;;;;;;1、药柜应放在通风、干燥、光线明亮处，避免阳光直射，保持清洁，专人负责，定期检查药品质量，以确保安全。 2、药品应按内服、外用、注射、剧毒等分类放置，并按有效期的先后有计划地使用，以免失效。剧毒麻醉药应有明显标记，加锁保管，班班交接。 3、按药物不同性质及说明书的贮藏条件分别保存。;4、尽量原包装保存，瓶装药服后拧紧瓶盖，以免药物潮解、氧化、变质。 5、个人专用药，应单独存放并注明姓名。精神类、毒麻药、痴呆老年人的药要上锁，如舒乐安定、吗啡类药物。 6、定期查对药品有效期，按有效期的长短顺序放置，过期药及时处理。;三、药物的保管办法;单元二小结;日光曝晒法;紫外线灯管消毒法 ;*;杀菌机制;方 法;注意事项;臭氧消毒法;床单位臭氧消毒;电离辐射灭菌法;; 指用机械的方法，如冲洗、刷、擦、扫、抹、铲除或过滤以除掉物品表面、水、空气、人畜体