沪教版三年级下册《带小括号的四则运算》数学教案.docxVIP

沪教版三年级下册《带小括号的四则运算》数学教案 教学内容：课本第 3 页 教学目标： 、知识与技能： （1）知道括号先算。 （2）复习带括号的两步计算式题。 （3）结合具体情景，体会括号的作用。 、过程与方法：引导学生在实践、感悟、合作、交流等学习过程 中初步形成数学化的能力。 、情感态度与价值观：经历学习过程，体验学习乐趣。 教学重点：知道括号先算。 教学难点：在具体的情景中，体会括号的作用。 教学准备：课件 教学过程： 课前准备： （1）背颂乘法口诀 （2）同桌互相说说说计算顺序 （一）引入 、口算 36-369=29+23=100-41+6=422+40= （36-36）9=（29+2）3=100-（41+6）=42（2+40）= （1）校对（ 2）发现什么？ 生：上下两题的数一样，但运算顺序不同，结果也不一样 生：下面的题目添了小括号，要先算括号里的。 生： （3）小结： 只有乘除法或只有加减法，从左往右依次计算。 既有乘除法又有加减法，先算乘除法，后算加减法。 有括号的要先算。 、揭示课题：括号先算 （二）探究 、出示：一堆 48千克的草料，老黄牛吃了 15千克，剩下的平均 分给 3 匹小白马，每匹小白马吃到多少千克草料？ （1）审题 （2）怎样列式？小组讨论。 （3）汇报交流： 48-15=33 （千克）先算出什么？（剩下草料的千克数） 333=11 （千克）再算出什么